8. Cấu trúc nội dung luận văn
1.3.2. Mục tiêu của giáo dục mầm non trong lĩnh vực phát triển nhận thức cho trẻ
cho trẻ mẫu giáo
Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm thông tư số 17/2009/TT- BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có ghi: Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào lớp một; hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lí, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời [4] [5] [6].
Chương trình giáo dục mẫu giáo nhằm giúp trẻ em từ 3 - 6 tuổi phát triển hài hoà về các mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ, chuẩn bị cho trẻ vào học ở trường tiểu học. Trong đó mục tiêu phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo gồm:
Giúp trẻ hình thành các kỹ năng phát triển của bản thân như: Kỹ năng quan sát, kỹ năng nhận diện vấn đề, kỹ năng phán đoán, kỹ năng so sánh và phân loại,…
Hình thành sự hiểu biết và nhận thức của trẻ về những vấn đề, sự vật, sự việc ở môi trường, xã hội xung quanh.
Giúp trẻ hát triển toàn diện về các kỹ năng của bản thân
Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các hoạt động nhận thức.
Chú ý việc phát triển các KN cho trẻ chú ý PT tính sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư duy như thế nào?.
Quan tâm hình thành và phát triển khả năng biểu đạt, suy nghĩ của trẻ (bằng hành động, hình ảnh, lời nói).
Cụ thể mục tiêu phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo gồm:
- Giúp trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng XQ. - Giúp trẻ có khả năng QS, SS, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Giúp trẻ có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác nhau.
- Giúp trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.
- Giúp trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng XQ và 1 số khái niệm sơ đẳng về toán.