8. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động thực hành biểudiễn của sinh viên Nghệ
3.2.3. Xây dựng cơ chế, chính sách hỗ trợ tổ chức hoạt động THBD
3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp
Thiết lập môi trường hành lang pháp lý trong điều hành và quản lý các hoạt động THBD của sinh viên. Sử dụng quy chế hoạt động của nhà trường như một công cụ quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy và học nói chung và chất lượng QL các hoạt động THBD nói riêng. Giúp nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung chương trình, kế hoạch đào tạo, thực hiện đúng tiến độ, kiểm sốt chặt chẽ, có hiệu quả đối với chương trình giảng dạy nói chung và hoạt động THBD của sinh viên Nghệ thuật nói riêng, hướng tới mục tiêu đào tạo giáo dục Nghệ thuật và xây dựng danh hiệu của nhà trường
Tạo động lực cho GV và SV trong phong trào thi đua 2 tốt “dạy tốt- học tốt”. Đáp ứng những yêu cầu và đòi hỏi về mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục Đại học của nhà nước.
Lựa chọn được các biện pháp quản lý phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của nhà trường và địa phương.
Phối hợp thực hiện có hiệu quả mối quan hệ giáo dục: Nhà trường - gia đình - xã hội.
Nâng cao hiệu quả của QL các hoạt động THBD góp phần góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của địa phương và xã hội trong thời kỳ cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước, xây dựng và khẳng định thương hiệu của trường Đại học.
3.2.3.2. Nội dung và cách thực hiện
- Thường xuyên hoàn thiện quy chế tổ chức các hoạt động THBD
Ban giám hiệu thành lập tổ công tác soạn thảo quy chế hoạt động THBD của khoa Nghệ thuật, trung tâm thực hành Nghệ thuật, của nhà trường dựa trên việc nghiên cứu hệ thống các văn bản pháp quy:
Những quy định của Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch, Sở Văn hóa Thể thao và Du lịch về các hoạt động biểu diễn Nghệ thuật
Nghiên cứu nghị định số 79/2012/NĐ-CP của chính phủ về Quy định về
biểu diễn nghệ thuật, trình diễn thời trang; thi người đẹp và người mẫu;lưu hành, kinh doanh bản ghi âm, ghi hình ca múa nhạc, sân khấu.
Nghiên cứu Quyết định Số: 47/2004/QĐ-BVHTT của Bộ trưởng bộ Văn hóa thơng tin Về việc ban hành "Quy chế hoạt động biểu diễn và tổ chức biểu
diễn nghệ thuật chuyên nghiệp”
Nghiên cứu về đảm bảo chất lượng giáo dục, chuẩn kiến thức kỹ năng giáo dục Đại học, nhiệm vụ của GV ở trường Đại học,...
Nghiên cứu điều lệ trường Đại học
Tiến hành soạn thảo hoàn thiện quy chế sao cho thể hiện được một cách rõ ràng những quy định của Luật Giáo dục, của Bộ Giáo dục - Đào tạo, Bộ VHTT & DL, Sở VHTT & DL và điều lệ nhà trường trong thực hiện các hoạt động THBD.
- Tổ chức hội nghị thảo luận nội dung văn bản đó trong đội ngũ lãnh đạo nhà trường, điều chỉnh sao cho phù hợp với tình hình đơn vị để thống nhất trong đội ngũ cốt cán.
Gửi bản thảo quy chế tới các tổ chuyên môn và GV để xin ý kiến góp ý lần 1. Hồn thiện quy chế tổ chức các hoạt động THBD và tiếp tục gửi bản thảo quy chế tới các tổ chuyên môn và GV để xin ý kiến góp ý lần 2.
Hồn thiện quy chế dựa trên góp ý của GV và các tổ chuyên môn và tiếp tục xin ý kiến của GV lần 3.
Hồn thiện quy chế, trình cấp trên phê duyệt.
- Tổ chức thực hiện theo quy trình quản lý
Lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh, làm cơ sở rút kinh nghiệm qua các lần đánh giá
- Kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế tổ chức các hoạt động THBD:
Xác định những nội dung kiểm tra, đánh giá, thực hiện kế hoạch: Nề nếp thực hiện, ý thức thực hiện, hiệu quả thực hiện…
+ Nguyên tắc kiểm tra đánh giá:
Thực hiện triệt để các pháp quy GD-ĐT đặc biệt những quy định về mục tiêu, nội dung, phương pháp, quy chế tổ chức các hoạt động THBD, đồng thời kiểm tra đánh giá phải đảm bảo chính xác, cơng khai, khách quan, cơng bằng mà vẫn khơi dậy được khả năng tiềm tàng, phát huy tối đa tinh thần tự giác tích cực, chủ động sáng tạo, ý chí vươn lên của mỗi cán bộ GV.
+ Hình thức kiểm tra đánh giá:
Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá, xếp loại việc thực hiện quy chế tổ chức hoạt động THBD qua sự phối hợp thanh tra định kỳ và đột xuất giữa Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn và Ban thanh tra về: Nề nếp thực hiện, ý thức thực hiện, giờ dạy trên lớp, sổ điểm, sổ kế hoạch, sổ lên lớp hàng ngày.
+ Tăng cường và cải thiện công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật.
+ Khuyến khích GV và SV đăng ký nghiên cứu khoa học biểu diễn thông qua các chương trình thực nghiệm. Có quy chế khen thưởng cho các đối tượng tham gia các chương trình thực nghiệm thành cơng.
+ Bình xét thi đua, khen thưởng, kỷ luật phải đảm bảo đúng quy định dân chủ, công khai, khách quan công bằng, chặt chẽ và kịp thời.
3.2.3.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Cán bộ quản lý phải nắm vững hệ thống các văn bản pháp quy của ngành và những quy định của nhà trường, đặc biệt là các quy định về tổ chức biểu diễn Nghệ thuật.
GV phải nhận thức được một cách đầy đủ những quy định, mục đích ý nghĩa tổ chức các hoạt động THBD cho sinh viên, tự giác thực hiện và chấp hành quy chế tổ chức các hoạt động THBD..