10. Cấu trúc luận văn
3.2.6.Định kỳ rà soát và cải tiến chính sách, quy trình quản lý và phát triển
đội ngũ cán bộ khoa học
3.2.6.1. Mục tiêu biện ph p
- Hàng năm rà soát và cải tiến chính sách, quy trình quản lý và phát triển đội ngũ cán bộ khoa học của trƣờng cho phù hợp với tình hình phát triển mới.
3.2.6.2. N i dung biện ph p
+ Định kỳ rà soát và điều chỉnh cho phù hợp thực tế về công tác quy hoạch đội ngũ CBKH hàng năm
+ Định kỳ rà soát và điều chỉnh cho phù hợp thực tế về công tác tuyển dụng đội ngũ CBKH hàng năm
+ Định kỳ rà soát và điều chỉnh cho phù hợp thực tế về đào tạo, bồi dƣỡng và phát triển chuyên môn cho đội ngũ CBKH
+ Định kỳ rà soát và điều chỉnh các chế độ,chính sách cho phù hợp với thực tế đƣợc thực hiện hằng năm
+ Định kỳ rà soát và điều chỉnh cho phù hợp thực tế về công tác thi đua khen thƣởng đƣợc thực hiện hàng năm
3.2.6.3. C ch thức thực hiện
Trên cơ sở kết quả đánh giá, rà soát các chế độ, chính sách, quy trình và kế hoạch về phát triển đội ngũ nhân lực, Trƣờng đã thực hiện một số cải tiến nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ phù hợp với tình hình phát triển mới. Một số cải tiến cụ thể là:
- Hằng năm Trƣờng cải tiến việc đánh giá hiệu suất thực hiện kế hoạch dựa trên các chỉ số chất lƣợng nhƣ sau: tổng số cán bộ; số lƣợng cán bộ khoa học (giảng viên và nghiên cứu viên); tỷ lệ cán bộ khoa học có trình độ Tiến sĩ, Tiến sĩ khoa học; tỷ lệ Giáo sƣ, Phó giáo sƣ trên tổng số cán bộ khoa học; tỷ lệ cán bộ khoa học có bài báo, công tr nh khoa học đƣợc đăng hoặc công bố trong các tạp ch khoa học, kỷ yếu và hội thảo quốc tế; tỷ lệ giảng viên giảng dạy chuyên môn bằng tiếng Anh có tr nh độ B2 theo khung tham chiếu Châu u (tƣơng đƣơng 5.5-6.5 điểm của IELTS) hoặc tƣơng đƣơng trở lên và tỷ lệ cán bộ quản lý, hành chính (CBQL) có tr nh độ tiếng Anh đạt chứng ch B1
theo khung tham chiếu Châu u (tƣơng đƣơng 4.0-5.0 điểm của IELTS) hoặc tƣơng đƣơng trở lên sau khi đối chiếu với chỉ tiêu dài hạn của Trƣờng và chỉ tiêu đại học nghiên cứu.
- Việc tuyển dụng giảng viên, Trƣờng là đơn vị đầu tiên của cả nƣớc chỉ tuyển vào ngạch giảng viên những ngƣời có trình độ Tiến sĩ. Trƣờng ƣu tiên tuyển dụng các Tiến sĩ đƣợc đào tạo từ các nƣớc tiên tiến, có kinh nghiệm công bố quốc tế và khả năng tạo ra những sản phẩm ứng dụng. Ngoài ra, để rút ngắn thời gian tuyển dụng, Trƣờng thực hiện xét tuyển đặc cách vào vị trí giảng viên, nghiên cứu viên thƣờng xuyên mỗi khi có nhân lực đáp ứng yêu cầu (tuy nhiên, do nguồn lực tài chính hạn chế, Trƣờng chƣa thu hút đƣợc nhiều nhà khoa học quốc tế đến làm việc dài hạn tại Trƣờng).
- Trƣờng tiến hành khảo sát nhu cầu đào tạo trực tiếp từ các giảng viên, nghiên cứu viên và nhân viên.
- Trƣờng thực hiện các khóa đào tạo bồi dƣỡng cán bộ theo hƣớng chuyên môn nâng cao để ngƣời học luôn đƣợc mở rộng và cải thiện năng lực chuyên môn. Trƣờng mở các lớp riêng biệt nâng cao nhƣ lớp tiếng Anh hỗ trợ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, lớp tiếng Anh dành riêng cho đội
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện
- Sự quan tâm chỉ đạo kip thời và đúng đắn của Lãnh đạo ĐHQGHN và lãnh đạo Ban Tổ chức cán bộ, Ban KHCN, ĐHQGHN
- Sự điều hành, quản lý thống nhất và có trách nhiệm cao của Ban Giám hiệu trƣờng, sự hỗ trợ nhiệt tình của Trung tâm ĐBCL
- Sự đoàn kết, nhất trí cao của cán bộ, viên chức và ngƣời lao động, cũng nhƣ sự say mê khoa học NCKH của đội ngũ cán bộ giảng dạy, các thế hệ thầy cô của Trƣờng
- Sự ủng hộ của các cơ quan, tổ chức, đơn vị, các nhà khoa học cộng tác thƣờng xuyên trong lĩnh vực đào tạo và nghiên cứu với Trƣờng trong nhiều năm qua.
- Chính sách hệ thống văn bản quy định về quản lý đội ngũ nghiên cứu khoa học rà soát cho phù hợp với thực tế