3.2.2.1. Thu thập số liệu thứ cấp
Đây là nguồn thông tin rất cơ bản để tổng hợp, phân tích và đưa ra những nhận xét, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp phù hợp với mục tiêu của luận văn.
Thông tin được thu thập từ sách, báo, tạp chí, các ấn phẩm đã ban hành, các đề tài khoa học có liên quan của các nước trên thế giới và của Việt Nam, các báo cáo tổng kết, các kết quả nghiên cứu về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các năm gần đây, và mạng Internet.
3.2.2.2. Thu thập số liệu sơ cấp
Số liệu sơ cấp được thu thập thông qua các phương pháp:
Phương pháp điều tra
Sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi. Mẫu điều tra được xác định theo phương pháp chọn mẫu đa cấp, kết hợp chọn điển hình với chọn ngẫu nhiên nhiều cấp: tiến hành nghiên cứu, thu thập thông tin từ một bộ phận nhỏ của mẫu tổng thể nghiên cứu, nó có khả năng suy rộng ra cho tổng thể đối tượng nghiên cứu, phù hợp với các đặc trưng và cơ cấu của tổng thể.
Luận văn sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên: là phương pháp chọn các đơn vị mẫu từ tổng thể dựa trên xác xuất, mỗi phần tử trong tập hợp chung đều có khả năng được lựa chọn thành đối tượng điều tra. Các mẫu điều tra với từng đối tượng khác nhau.
Điều tra chọn mẫu trong 3 trường: THPT Chuyên Bắc Ninh, THPT Hàn Thuyên , THCS Ninh Xá và cán bộ quản lý Sở GD-ĐT tỉnh Bắc Ninh để điều tra về thực trạng giáo dục kỹ năng sống và quản lý giáo dục kỹ năng sống ở các trường phổ thông, tổng số điều tra là 182 người với những đối tượng sau:
Bảng 3.6. Đối tượng khảo sát
ĐVT: người Đối tượng khảo sát
Địa điểm khảo sát
CBQL GV CB ĐTN CMHS HS Tổng số mỗi trường Sở GD&ĐT 12 12 Trường THPT chuyên 2 10 3 10 20 45 Trường THPT Hàn thuyên 2 15 3 20 20 60 Trường THCS Ninh xá 2 20 3 20 20 65 Tổng số điều tra 18 45 9 50 60 182 Nguồn: Sở Giáo dục- Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Do điều kiện thời gian cũng như kinh tế hạn hẹp nên tác giả điều tra bằng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên các đối tượng với số lượng nhỏ nhưng có khả năng suy rộng cho cả tổng thể.