Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận
4.2. Thực trạng chất lượng hoạt động khuyến nông ở tỉnh Hải Dương
4.3.3. Yếu tố ảnh hưởng từ cán bộ khuyến nông
Qua nghiên cứu khảo sát các yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến hiệu quả công tác của cán bộ khuyến nông. Các yếu tố cá nhân được nghiên cứu đưa ra để lấy ý kiến gồm có: kỹ năng về thiết kế giảng dạy và truyền đạt, kỹ năng giảng dạy khuyến nông, kỹ năng đánh giá chương trình và nền tảng chuyên môn của cán bộ khuyến nông. Nghiên cứu điều tra 10 khuyến nông tỉnh, 20 cán bộ khuyến nông huyện và 20 khuyến nông viên cơ sở ở 12 xã, thị trấn trong huyện, kết quả điều tra được tổng hợp tại bảng số liệu 4.24 cho thấy: Yếu tố về kỹ năng thực hiện
chương trình cho kết quả cao nhất với 37 người đồng ý, chiếm tỷ lệ 74% trong tổng số người được hỏi, tiếp theo chuyên môn của cán bộ khuyến nông cho kết quả 32 người chiếm tỷ lệ 64,00% người được hỏi, kỹ năng giảng dạy khuyến nông cho kết quả 25 người đồng ý, chiếm tỷ lệ 50,00% tổng số người được hỏi và thấp nhất là kỹ năng thiết kế giảng dạy và truyền đạt có 10 người đồng ý, chiếm tỷ lệ 20,00% tổng số người được hỏi.
Bảng 4.24. Đánh giá của đội ngũ cán bộ khuyến nông về công tác khuyến nông
Nội dung lấy ý kiến (n=50)
Số người đồng ý
Tỷ lệ đồng ý
1. Kỹ năng thiết kế giảng dạy và truyền đạt 10 20,00
2. Kỹ năng giảng dạy khuyến nông 25 50,00
3. Kỹ năng thực hiện chương trình 37 74,00
4. Kỹ năng đánh giá chương trình 20 40,00
5. Chuyên môn của cán bộ KN 32 64,00
Nguồn: Số liệu điều tra (2015)
Chất lượng đội ngũ cán bộ làm công tác khuyến nông là yếu tố hết sức quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng hoạt động khuyến nông, đội ngũ cán bộ khuyến nông yếu kém thì chất lượng hoạt động khuyến nông không thể tốt và không đáp ứng được yêu cầu của nông dân, của sự nghiệp phát triển nông nghiệp và nông thôn. Một cán bộ khuyến nông thực thụ phải có kiến thức đầy đủ về các lĩnh vực kỹ thuật trong phạm vi trách nhiệm công tác của mình, vì môi trường hoạt động ở nông thôn tương đối toàn diện và đa ngành như trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản, nghề phụ khác.. nên người cán bộ khuyến nông không chỉ chuyên sâu một chuyên ngành nào đó về lý thuyết cũng như kinh nghiệm thực tiễn mà phải biết rộng các chuyên ngành khác mới có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ, ngoài ra, người cán bộ khuyến nông phải có kiến thức về xã hội và cuộc sống ở nông thôn, hiểu phong tục, tập quán, truyền thống văn hoá và giá trị tinh thần của người dân; phải có kiến thức về đường lối, quan điểm chính sách của nhà nước về phát triển nông nghiệp và nông thôn, những chính sách cụ thể của địa phương..; phải có kiến thức về giáo dục người lớn; có năng lực tổ chức và lập kế hoạch, năng lực phân tích đánh giá, năng lực lãnh đạo, năng lực sáng tạo, năng lực truyền đạt thông tin, khả năng nói trước quần chúng, khả năng phối hợp với lãnh đạo địa phương.