8. Bố cục của đề tài
3.2.4. Giải pháp nâng cao kỹ năng của nguồn nhân lực
- Một là: Đào tạo về kỹ năng quản lý hành chính nhà nƣớc, trong đó thƣờng xuyên tăng cƣờng kiến thức pháp luật cho cán bộ, công chức. Đồng thời phải tăng cƣờng kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý tình huống , nắm bắt điều tra dƣ luận xã hội, kỹ năng xây dựng và xử lý thông tin, kỹ năng lĩnh hội tiếp thu thông tin, ý kiến, kỹ năng xây dựng chƣơng trình lập kế hoạch, kỹ năng tổng hợp, tham mƣu, đề xuất, kỹ năng soạn thảo văn bản hành chính, tin học, ngoại ngữ, kỹ năng phân công nhiệm vụ, kỹ năng giao tiếp ứng xử, giải quyết công việc liên quan đến công dân, kỹ năng phát biểu trƣớc công chúng và hộị.. là nội dung vô cùng cần thiết trong chƣơng trình bồi dƣỡng công chức hành chính.
- Hai là: khuyến khích đội ngũ CBCC trẻ chủ động với việc học tập dài hạn cũng là yếu tố giúp mở rộng cơ hội để thích nghi với những thay đổi mạnh mẽ của xã hội và giảm những ảnh hƣởng tiêu cực của nền kinh tế thị trƣờng. Sự kết nối những kỹ năng cốt lõi nhƣ làm việc nhóm, giao tiếp, sáng tạo, phân tích, giải quyết vấn đề … là cần thiết để thích nghi với những biến chuyển môi trƣờng nhanh chóng.
- Ba là: Tăng cƣờng hơn nữa việc đào tạo trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, công chức. Bên cạnh việc lấy chƣơng trình đào tạo cán bộ lãnh đạo, chính quyền, đoàn thể nhân dân ở cơ sở hệ trung cấp lý luận chính trị; trung cấp hành chính; trung cấp hành chính, văn phòng ... để thực hiện tốt việc bồi dƣỡng kỹ năng cho đội ngũ cán bộ cơ sở trƣớc hết phải làm tốt công tác tuyển chọn cán bộ. Thông qua phong trào quần chúng, sự giới thiệu của quần chúng, sự phát hiện của các cấp bộ đảng, chính quyền, đoàn thể và qua thi tuyển của cơ quan có thẩm quyền. Sở nội vụ, trƣờng Chính trị cấp thành phố, các cơ quan sử dụng quản lý cán bộ cùng cần phải khảo sát, điều tra tìm hiểu nhu cầu, điểm yếu kém, hạn chế, những công việc chƣa thuần thục, chƣa là kỹ năng, kỹ xảo, để từ đó xây dựng nội dung chƣơng trình đào tạo, bồi dƣỡng cho phù hợp. Cần có sự chỉ đạo tích cực, sâu sát và quyết liệt hơn của các cơ quan trung ƣơng tới công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ ở cơ sở.