7. Kết cấu của luận văn
1.4.2. Yếu tố chính trị nhà nước
Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là do Đảng cộng sản lảnh đạo, lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tản. Do vậy, Phát triển nền giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng đã được Đảng cộng sản Việt Nam xác định là quốc sách hang đầu, là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng. Đây chính là nhân tố chính trị có ý nghĩa quyết định sự phát triển và định hướng hệ thống pháp luật về giáo dục. Các cơ quan quản lý giáo dục, các cơ sở giáo dục đặt dưới sự lãnh đạo của đảng, phải căn cứ vào chính sách định hướng phát triển giáo dục của Đảng để xây dựng phương hướng phát triển, cách thức đào tạo, chương trình, nội dung đào tạo, cách thức tổ chức quản lý. Trong đó có việc định ra và thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục.
Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, thực hiện quản lý mọi mặt của xã hội bằng pháp luật. Quá trình đỗi mới nhà nước là một quá trình không ngừng nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước trên cơ sở dân chủ hóa, thực hiện xã hội hóa một số lĩnh
vực mà nhà nước không nhất thiết phải quản lý hoặc quản lý không có hiệu quả. Chính theo xu hướng phát triển này quản lý nhà nước đóng vai trò quan trọng trong việc xác lập và thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục. cụ thể là:
- Nhà nước quy định bằng pháp luật về các lĩnh vực quản lý của các cơ sở giáo dục
- Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sỡ giáo dục thực hiện được các quy định đó:
Nhà nước thực hiện việc kiểm tra, thanh tra, giám sát, bảo đảm cho việc thực hiện các quy dịnh đó đúng với mục tiêu chính sách của nhà nước