8. Cấu trúc của luận văn
3.1.1. Quan điểm, đường lối, chủ trương của Đảng, Nhà nước và ngành GD &
GD & ĐT về đổi mới phương pháp dạy học
Luật giáo dục 2005, Điều 28: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Trung ương 8 (khóa XI) về “ Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” [12]; quan điểm chỉ đạo của Đảng là:
Giáo dục và Đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội.
Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đến hoạt động quản trị của các cơ sở GD & ĐT và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân người học; đổi mới ở tất cả các bậc học, ngành học.
triển những nhân tố mới, tiếp thu có chọn lọc những kinh nghiệm của thế giới; kiên quyết chấn chỉnh những nhận thức, việc làm lệch lạc. Đổi mới phải bảo đảm tính hệ thống, tầm nhìn dài hạn, phù hợp với từng loại đối tượng và cấp học; các giải pháp phải đồng bộ, khả thi, có trọng tâm, trọng điểm, lộ trình, bước đi phù hợp.
Phát triển GD & ĐT nhằm là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ khoa học và công nghệ; phù hợp quy luật khách quan. Chuyển phát triển giáo dục và đào tạo từ chủ yếu theo số lượng sang chú trọng chất lượng và hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu số lượng.
Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các bậc học, trình độ và giữa các phương thức giáo dục, đào tạo. Chuẩn hóa, hiện đại hóa giáo dục và đào tạo.
Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa trong phát triển giáo dục và đào tạo. Phát triển hài hòa, hỗ trợ giữa giáo dục công lập và ngoài công lập, giữa các vùng, miền. Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo đối với các vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa và các đối tượng chính sách. Thực hiện dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục và đào tạo.
Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục và đào tạo, đồng thời giáo dục và đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát
triển đất nước.
Quyết định số 432/QĐ-TTG của Thủ tướng Chính phủ ký ngày 12/4/2012 về phê duyệt Chiến lược Phát triển bền vững Việt Nam giai đoạn 2011-2020 đã nêu: “Đổi mới cơ bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo; đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, đào tạo ở tất cả các cấp, bậc học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, tăng cường tính thực tiễn, kỹ năng thực hành, năng lực tự học, coi trọng kiến thức xã hội và nhân văn, bổ sung những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại phù hợp với khả năng tiếp thu của HS và tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nước trong khu vực và thế giới” [38].
3.1.2. Định hướng phát triển giáo dục của huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Tuy Phước (tỉnh Bình Định)lần thứ XXI và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Bình Địnhlần thứ XIX nhiệm kỳ 2015- 2020 đã xác định:
Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp và nội dung giáo dục, đào tạo theo hướng nâng cao chất lượng dạy và học, xây dựng trường lớp và đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn.
Tổ chức thực hiện việc đổi mới chương trình, nội dung công tác GD- ĐT và hướng nghiệp theo hướng nâng cao chất lượng, định hướng nghề nghiệp phục vụ yêu cầu phát triển công nghiệp của địa phương. Đầu tư nâng chất lượng giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục hoà nhập và công tác y tế học đường, tổ chức các hình thức hoạt động ngoài giờ phong phú để học sinh, sinh viên phát triển toàn diện. Tiếp tục phát triển sự nghiệp giáo dục trên cơ sở xã hội hóa và đa dạng hóa các loại hình giáo dục để huy động tối đa trẻ em trong độ tuổi đến lớp, tập trung các điều
kiện thực hiện phổ cập giáo dục giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi. Tăng cường cơ sở vật chất cho ngành giáo dục của huyện theo hướng đạt chuẩn quốc gia từ nguồn ngân sách và huy động sức dân. Từng bước chuẩn hóa cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên theo đúng yêu cầu của từng cấp học, môn học. Thực hiện công bằng xã hội trong học tập, ưu tiên phát triển giáo dục cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng khó khăn.
Nâng cao năng lực quản lý giáo dục, tăng cường nề nếp, kỷ cương để khắc phục những hiện tượng tiêu cực trong giáo dục, kết hợp hài hòa giữa nâng cao kiến thức với đạo đức và thể chất, tạo môi trường cảnh quan cảnh quan sạch đẹp cho các cơ sở giáo dục và đào tạo.