chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh:
- Kết luận: nội dung bảng 54
Hoạt động 2:
Lao động và nghỉ ngơi hợp lý.
- GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi.
? Tại sao không nên làm việc quá sức, thức quá khuya.
? Để tránh gây căng thẳng và gây mệt mỏi cho hệ thần kinh ta cần làm gì.
- GV: hoàn thiện kiến thức
- HS: cá nhân thu nhận thông tin trả lời câu hỏi. + Để tránh gây căng thẳng và mệt mỏi cho hệ thần kinh. + HS: nêu đợc các biện pháp cơ bản.
Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với HTK.
- GV: yêu cầu HS hoàn thành bài tập mục SGK.
- HS: vận dụng những hiểu biết trao đổi nhóm thống nhất ý kiến.
- GV: kẻ sẵn bảng cho HS hoàn thành.
- GV: hoàn thiện kiến thức cho HS.
- Đại diện nhóm hoàn thành => nhóm khác bổ sung. - HS: sửa sai nếu cần.
Loại chất Tên chất Tác hại
Chất kích
thích - Rợu- Nớc chè, cà phê… - Hoạt động vỏ não bị rối loạn, trí nhớ kém.
- Kích thích hệ thần kinh gây khó ngủ. Chất gây
nghiện
- Thuốc lá - Ma tuý
- Cơ thể suy yếu, dễ mắc bệnh ung th, khả năng làm việc trí óc giảm, trí nhớ kém.
- Suy yếu giống nòi, cạn kiệt kinh tế, lây nhiễm HIV, mất nhân cách.
3- Kiểm tra đánh giá:
- GV: dùng câu hỏi 1, 2 SGK.
4- Dặn dò:
- Học bài làm bài tập SGK. - Xem trớc tuyến nội tiết.
Chơng x: nội tiết Tiết 58:
Bài 55: giới thiệu chung hệ nội tiết I- Mục tiêu của bài:
- Trình bày đợc sự giống nhau và khác nhau giữa tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết. - Nêu đợc tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.
- Trình bày đợc tính chất và vai trò của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết với đời sống.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to hình 55.1 => 55.3 SGK.
III- Phơng pháp:
- Quan sát tìm tòi.
IV- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra:
- Không kiểm tra.
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Tìm hiểu đặc điểm nổi bật của hệ nội tiết.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
- GV : yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
? Thông tin trên cho em biết điều gì.
- HS: cá nhân tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi nêu đ- ợc:
+ Hệ nội tiết điều hoà các quá trình sinh lý của cơ thể. + Chất tiết tác động thông qua đờng máu nên chậm và