Ở nhà trường thì đội ngũ GV là lực lượng nòng cốt để biến các mục tiêu dạy học, giáo dục thành hiện thực, giữ vai trò quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục. Vì vậy, đội ngũ GV phải được đào tạo một cách hệ thống trong trường sư phạm, nhằm cung cấp cho họ những hiểu biết sâu rộng, có kỹ năng đáp ứng với công tác giảng dạy theo yêu cầu đổi mới hiện nay của xã hội. Việc đào tạo lực lượng giáo sinh ngành học là nhiệm vụ của các cơ sở đào tạo và khoa sư phạm MN sau khi tốt nghiệp với tư cách là giáo viên mầm non lực lượng này tiếp tục bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao nâng lực, phẩm chất nhằm đáp ứng nhiệm vụ được phân công. Đối với hoạt động bồi dưỡng, GV không những được trang bị kiến thức lý luận về khoa học GDMN nói chung
20
mà còn được thực hành rèn luyện kỹ năng nghề sư phạm MN nói riêng. Trên cơ sở kiến thức được bồi dưỡng, GVMN làm căn cứ tự đánh giá, xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Giúp cho cơ sở GDMN đánh giá phẩm chất, năng lực CM, nghiệp vụ của GVMN; xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của GV đáp ứng mục tiêu giáo dục của cơ sở GDMN, địa phương và của ngành giáo dục. Ngoài ra, còn giúp cho các cơ quan quản lý nhà nước, các cơ sở đào tạo nghiên cứu, xây dựng và thực hiện chế độ, chính sách phát triển đội ngũ GVMN; lựa chọn và sử dụng đội ngũ GVMN cốt cán cũng như xây dựng, phát triển chương trình, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của GVMN.