nghề nghiệp
Trước những yêu cầu của xã hội và sự đổi mới của ngành, để nâng cao chất lượng giáo dục, vấn đề mang tính chiến lược hàng đầu là phải nâng cao
27
chất lượng đội ngũ GV cả về trình độ, phẩm chất và năng lực. Việc nâng cao hiệu quả đào tạo, đặc biệt là rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho GVMN đòi hỏi phải giải quyết đồng bộ nhiều vấn đề, từ đánh giá thực trạng kỹ năng nghề nghiệp cho đến đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo trong nhà trường và trong thực tiễn GDMN. Về phương diện lý luận cần nhận thức rõ khái niệm kỹ năng; về phương diện thực tiễn cần xác định được hệ thống những kỹ năng nghề nghiệp thiết yếu nhất cần phải bồi dưỡng rèn luyện cho GVMN. Có như vậy việc đào tạo tay nghề cho GVMN mới có căn cứ khoa học mang tính thiết thực và hiệu quả.
Nghề GVMN là một nghề đòi hỏi có sự kết hợp của ba loại nghề: GV, thầy thuốc và nghệ sĩ. Người GVMN cùng một lúc phải làm tốt chức năng của người mẹ, người GV, người thầy thuốc, người nghệ sĩ và người bạn của trẻ em tuổi MN. Vì vậy, kỹ năng sư phạm MN rất đa dạng. Người GVMN được gọi là lành nghề chỉ khi ở họ có các kỹ năng sư phạm MN đầy đủ và ở mức độ cao, đặc biệt là những kỹ năng sư phạm MN trong hoạt động dạy học ở trường MN.
Ngoài các đặc điểm chung của lao động sư phạm, lao động của GVMN còn có những đặc thù nhất định, được thể hiện rõ ở các đặc điểm như: mục đích lao động; đối tượng lao động; phương tiện lao động; môi trường lao động và sản phẩm lao động. Do đối tượng hoạt động sư phạm của GVMN là trẻ có độ tuổi từ 3 tháng đến 6 tuổi, giai đoạn phát triển quan trọng cả về tâm lý lẫn sinh lý cho nên GVMN không những dạy trẻ, giáo dục trẻ mà còn phải chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ trẻ trong mọi hoạt động của trẻ ở trường MN.
Mục đích hoạt động sư phạm của GVMN là “làm phát triển toàn diện trẻ em tuổi MN và chuẩn bị cho trẻ đi học ở trường phổ thông có kết quả”.
Nhân cách của trẻ trong tương lai như thế nào sẽ phụ thuộc rất lớn vào công lao dạy dỗ, chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng, bảo vệ của người GVMN. Vì
28
vậy, hoạt động bồi dưỡng GVMN là một việc làm thường xuyên mà các cơ sở giáo dục cần phải chú trọng.