Tại mục 1.4.3. chương 1, tác giả nhận thức về nguồn lực phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng GV bao gồm nhiều yếu tố có tính quyết định như: nhân lực, tài lực, vật lực, tin lực và thời lực, trong đó nhân tố con người mang tính
71
quyết định - nhân lực gọi là nguồn lực quan trọng nhất của mọi nguồn lực. Với ý nghĩa đó, tác giả vừa khảo sát và vừa phỏng vấn CBQL, GV về việc chủ thể quản lý của 5 trường MN huyện Cao Lãnh đã chú trọng các nguồn lực trên như thế nào trong quá trình tiến hành bồi dưỡng GV theo CNN tại các đơn vị của mình quản lý. Tác giả lần lượt nhận được kết quả như sau:
Bảng 2.24. Kết quả quản lý các nguồn lực phục vụ hoạt động bồi dưỡng GV theo CNN
N=120 TT Các nguồn lực phục vụ bồi dưỡng Kết quả quản lý ĐTB Xếp hạng Tốt Khá TB Chưa đạt SL % SL % SL % SL % 1 Nhân lực 43 35.83 37 30.83 38 31.67 2 1.67 3.01 2 2 Tài lực 43 35.83 40 33.33 28 23.33 9 7.50 2.98 4 3 Vật lực 42 35.00 43 35.83 27 22.50 8 6.67 2.99 3 4 Tin lực 43 35.83 47 39.17 26 21.67 4 3.33 3.08 1 5 Thời lực (thời gian) 40 33.33 37 30.83 36 30.00 7 5.83 2.92 5
Điểm trung bình chung 2.99
Kết quả của hoạt động bồi dưỡng GVMN theo CNN phụ thuộc rất nhiều yếu tố. Trong đó, nhà trường phải huy động nhiều thành phần, nguồn lực cho hoạt động này được thực hiện hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở nhà trường. Qua khảo sát ở bảng 2.24 cho thấy việc huy động các nguồn lực được thực hiện rất đồng bộ. Trong đó, con người “Nhân lực” luôn là yếu tố quan trọng nhất, quyết định đến hoạt động bồi dưỡng. Tuy vậy, kết quả khảo sát thì yếu tố “Tin lực” cho ĐTB cao nhất là 3.08, thứ 2 là yếu tố “Nhân lực”, với ĐTB là 3.01.
72
2.5. Kết quả ảnh hưởng của các yếu tố đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường mầm non huyện Cao Lãnh