L P KHO CH ĐÀO TO Ạ
S D NG NHÂN LC AU ĐÀO TO Ạ
2.2.3.2 Công tác lựa chọn đối tượng đào tạo
Điện lực Tân Hiệp lựa chọn đối tương đào tạo từ bảng tổng hợp nhu cầu đào tạo của các phòng, đội đăng kí và theo kế hoạch mở lớp ( chuyên đề ) đào tạo hàng năm của Công ty điện lưc Kiên Giang, Tổng công ty điện lực Miền Nam, dựa vào các điều kiện trên bộ phận Tổng hợp trình lên Giám đốc điện lực xem xét lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp với công việc đang đảm nhiệm, thời gian tham gia đào tạo … không làm gián đoạn đến hoạt động sản xuất kinh doanh của đơn vị. Để xác định được đối tượng đào tạo, ban lãnh đạo còn phải xét đến động cơ, thái độ của các nhân viên xem họ có thực sự mong muốn được đưa đi đào tạo hay không. Phải nhìn nhận tới khả năng học tập của nhân viên, khả năng tiếp thu bài, kiến thức mới và kết quả thực hiện công việc qua các thời kỳ trước đó của họ. Từ đó lựa chọn ra những nhân viên có đủ tiêu chuẩn để cử đi tham gia các khóa học đào tạo.
Bảng 2.5 Các đối tượng đào tạo trong thời gian qua
ĐVT: Người
Đối tượng Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020
Cán bộ quản lý và qui hoạch chức danh quản lý
1 2 1
Nhân viên kinh doanh 3 5 8
Nhân viên kỹ thuật 10 12 14
Tổng cộng 15 22 26
(Nguồn: Xử lý dữ liệu từ Phòng Tổng hợp)
Đối tượng đào tạo của đơn vị qua từng năm nhìn chung có ở tất cả các lĩnh vực, tùy vào số lượng nhân viên và nghiệp vụ mới phát sinh mà lĩnh vực được ưu tiên đào tạo nhiều hơn. Nhìn vào số liệu trên ta thấy đối tượng được quan tâm đào tạo nhiều nhất là nhân viên kỹ thuật. Nguyên nhân là do đặc điểm của ngành có số lượng lao động kỹ thuật nhiều, yêu cầu cao trong an toàn lao động, kỹ thuật phức tạp và thay đổi không ngừng. Đơn vị đã chú trọng công tác tập huấn, đào tạo liên quan đến công việc thực tế của họ. Nhìn chung các đối tượng tham gia các lớp đào tạo qua các năm tương đối đầy đủ so với số lượng CBCNV trong dơn vị, điều đó chứng tỏ đơn vị có quan tâm nhiều đến phát triển nhân lực bền vững cho doanh nghiệp lâu dài thông qua các chương trình đào tạo.
Thực tế cho thấy việc xác định nhu cầu và đối tượng đào tạo của đơn vị có bước chuẩn bị, sàng lọc đối tượng hàng năm, tuy nhiên việc thực hiện còn mang tính chủ quan, ở điện lực chưa xây dựng kế hoạch nhu cầu đào tạo cho từng thời kỳ, giai đoạn mà chủ yếu khi cấp trên có thông báo tổ chức đào tạo, điện lực mới yêu cầu xuống các Phòng, Đội phổ biến đến người lao động đăng kí đào tạo, chủ yếu cán bộ công nhân viên tự xin được tham gia các khóa đào tạo khi thấy khả năng chưa đảm bảo yêu cầu công việc, hay căn cứ vào động cơ phát triển của bản thân để nộp đơn thi vào các lớp đào tạo dài và ngắn hạn và theo chỉ đạo của Công ty điện lực Kiên Giang, Tổng công ty điện lực Miền Nam. Điện lực Tân Hiệp chưa có quy hoạch đào tạo cụ thể đối với các cán bộ, nhân viên trong đơn vị một cách khoa học bài bản.
Để đảm bảo sự phát triển bền vững, lâu dài của tổ chức. Trong thời gian sắp tới đơn vị nên có định hướng rõ ràng trong đào tạo và phát triển nhân lực. Nhất là có quy hoạch đối tượng đào tạo một cách bài bản khoa học, vừa giúp
đơn vị tránh được lãng phí nguồn lực vừa có thể xây dựng được một đội ngũ nhân viên vững mạnh.