3.2 Một số giải pháp nhằm tăng cường công tác quản trị nguồn nhân lực tại Trường
3.2.2 Đổi mới công tác lập kế hoạch, quy hoạch nguồn nhân lực
Căn cứ đề xuất
Trong công tác quản trị nguồn nhân lực, nhà trường cần phải quan tâm đến công tác hoạch định nguồn nhân lực. Vai trị của cơng tác hoạch định nguồn nhân lực rất quan trọng trong hàng loạt các chức năng của cơng tác quản trị nguồn nhân lực. Nó giúp nhà trường phân tích, dự tính, lên kế hoạch trong tương lại. Tuy nhiên, Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La đã lên kế hoạch nhưng chưa rõ ràng, cụ thể.
Căn cứ vào hiện trạng cơ cấu nguồn nhân lực của Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La và mục tiêu chiến lược và tầm nhìn sứ mệnh của nhà trường đến năm 2020.
Khắc phục tình trạng thiếu hụt đội ngũ, đảm bảo đủ về số lượng, nâng cao về chất lượng, đồng bộ về cơ cấu, loại hình, tạo ra sự chủ động có tầm chiến lược trong cơng tác phát triển đội ngũ giảng viên.
Xây dựng đội ngũ giảng viên đảm bảo đủ về số lượng, loại hình đồng bộ và hợp lý về cơ cấu; nâng cao trình độ chun mơn – nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ giảng viên
đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn để đủ sức thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao cơng nghệ.
Bố trí sắp xếp đội ngũ giảng viên hợp lý trong từng thời gian, thấy trước sự biến động về nhân sự có thể xẩy ra như người chuyển đến, chuyển đi, nghỉ hưu để có kế hoạch bổ sung kịp thời.
Có kế hoạch chuẩn hóa đội ngũ giảng viên theo quy định của Bộ, ngành.
Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La xuất phát từ chức năng, nhiệm vụ của nhà trường, trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng đội ngũ giảng viên hiện có để phân cơng hợp lý, sử dụng có hiệu quả, dự kiến đúng khả năng phát triển của nhà trường trong tương lai để tạo nguồn bổ sung. Xây dựng quy hoạch tổng thể làm rõ số lượng, yêu cầu về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, cơ cấu ngành học, mơn học, trình độ đào tạo… đào tạo lại, bồi dưỡng trong từng năm và từng giai đoạn; xây dựng quy hoạch theo tổ bộ môn, theo độ tuổi, thâm niên, nghề nghiệp, giới tính, dân tộc…
Xây dựng quy hoạch phát triển đúng, hợp lí sẽ đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ, chức năng của nhà trường trong giai đoạn trước mắt cũng như lâu dài, chủ động trong công tác đào tạo nguồn đội ngũ giảng viên.
Để xây dựng quy hoạch phát triển đúng, hợp lý đội ngũ giảng viên, phải đánh giá đúng đội ngũ, đúng từng giảng viên, trong mối quan hệ phát triển của nhà trường trong từng giai đoạn. Đánh giá nhằm mục đích có hướng đào tạo, bồi dưỡng, tăng cường năng lực chuyên môn – nghiệp vụ cho giảng viên.
Nội dung giải pháp
Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La phải xuất phát từ nhiệm vụ, chức năng của nhà trường, trên cơ sở đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên trong thực tại, hướng tới tương lai, đồng thời xây dựng kế hoạch phát triển phù hợp, dự báo khả năng phát triển của đội ngũ giảng viên và nguồn lực bổ sung.
Để quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên, yêu cầu nhà trường trực tiếp là hiệu trưởng cần có cách thức, quy trình, biện pháp đồng bộ, hợp lý mới có hiệu quả và chất lượng.
Sắp xếp, phân công, sử dụng ở từng bộ phận, Khoa, Phòng, ban, phù hợp với yêu cầu, điều kiện khả năng thực tế của nhà trường hiện tại và tương lai.
Xây dựng kế hoạch tổng thể về công tác tuyển dụng, phân công, sử dụng, đào tạo - bồi dưỡng, tạo môi trường làm việc thuận lợi cho đội ngũ giảng viên và kế hoạch triển khai, thực hiện đồng bộ tồn diện, có trọng tâm, trọng điểm trong đó ưu tiên hàng đầu cho chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ.
Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La cần tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng theo hướng đa ngành, đa lĩnh vực mới có thể đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Tranh thủ mọi nguồn lực bên trong và bên ngoài để xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giảng viên của nhà trường.
Xây dựng, quy hoạch chiến lược phát triển đội ngũ giảng viên trong tương lai gần và xa, trên cơ sở đó hoạch định, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nguồn để bổ sung đội ngũ kế cận hợp lý và phát triển ổn định.
Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, phân loại đội ngũ hàng tháng, quý, năm theo những tiêu chí chuẩn, trên cơ sở đó phân công, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ một cách hợp lí, đảm bảo phát triển một cách ổn định, bền vững.
Điều kiện thực hiện biện pháp có hiệu quả
Mọi thành viên trong nhà trường là một khối thống nhất, cộng đồng trách nhiệm, tất cả vì sự phát triển ổn định, bền vững của nhà trường.
Sở Thương binh và xã hội chỉ đạo sát xao, có chế độ chính sách thỏa đáng, động viên, khuyến khích đội ngũ giảng viên, ổn định cuộc sống để họ yên tâm và dành nhiều tâm huyết cho sự nghiệp giáo dục.
Xây dựng kế hoạch liên kết, phối hợp với các trường đại học và cao đẳng trong tỉnh đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của nhà trường nhất là những bộ mơn, ngành nghề cịn thiếu và yếu.
Sử dụng nguồn tài chính một cách hiệu quả, hợp lý.
Hoàn thiện sắp xếp, cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của nhà trường đảm bảo đúng người, đúng việc, hiệu quả.
Xây dựng môi trường học tập, nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp cao.
Tổ chức tham quan, học tập các mơ hình đào tạo chuẩn cho đội ngũ giảng viên học tập kinh nghiệm và vận dụng hiệu quả vào thực tiễn của nhà trường.
Lợi ích dự tính sau khi thực hiện giải pháp
Giải pháp này giúp đảm bảo cho chiến lược phát triển và tầm nhìn dài hạn của nhà trường trong công tác quản trị nguồn nhân lực. Đồng thời, giải pháp giúp phát triển liên tục đôi ngũ cán bộ kế cận, khơng ngừng nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ và năng lực sư phạm. Thực hiện giải pháp này giúp nhà trường tránh đươc tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực có chất lượng cao trong tương lai. Sắp xếp, phân công công việc nhiệm vụ hợp lý, đúng người, đúng năng lực.