Giáo viên cho HS xem lần thứ nhất :
- Giáo viên giành thời gian để các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến, hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm.
Giáo viên cho HS thảo luận:
+ Kể tên những động vật quan sát đợc. + Nêu hình thức di chuyển của chim. + Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trng của từng loài.
+ Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái.
+ Nêu tập tính sinh sản của chim.
+ Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập, em còn phát hiện những đặc điểm nào khác?
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời. - Giáo viên kẻ sẵn bảng gọi HS chữa bài. - Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, tự sửa chữa
Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu quan sát
- Môi trờng sống - Cách di chuyển - Cách kiếm ăn - Hình thức sinh sản - Hoàn thành bảng ở vở bài tập - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa bài.
Thảo luận nội dung băng hình
- GV dành 7 phút để HS hoàn chỉnh nội dung bài của nhóm.
- GV đa ra câu hỏi:
- Hãy tóm tắt những nội dung chính của băng hình?
- Kể tên những động vật quan sát đợc? - Thú sống ở những môi trờng nào? - Hãy trình bày các loại thức ăn và cách kiếm mồi đặc trng của từng nhóm thú? - Thú sinh sản nh thế nào?
- Em còn phát hiện những đặc điểm nào khác nữa ở thú?
- HS dựa vào nội dung của bảng, trao đổi nhóm và hoàn thành câu trả lời.
+ Đại diện các nhóm lên ghi kết quả trên bảng, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- GV thông báo đáp án đúng để các nhóm để các nhóm tự sửa chữa.
Học sinh theo dõi băng hình 2 lần
( chú ý ghi chép đầy đủ theo hớng dẫn của GV)
Thảo luận nội dung băng hình
Các nhóm thảo luận sau khi đã xem băng hình
Hoạt động 3:
GV : Gọi dại diện báo cáo kết quả HS : báo cáo kết quả
GV : Nhận xét kết quả của hs GV : Giải quyết thắc mắc của hs
III. Đánh giá kết quả
Các nhóm báo cáo kết quả Giải quyết thắc mắc của hs
- Đánh giá kết quả thực hàmh của 4 nhóm
- Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm, tinh thần thái độ trong khi thực hành
- Rút kinh nghiệm trong các thao tác
- Dựa vào phiếu học tập giáo viên đánh giá kết quả học tập của nhóm.
5. H ớng dẫn về nhà
- Ôn tập chuẩn bị giờ sau kiểm tra Ngày dạy: / /
Tiết 54: BàI TậP: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với môi trờng sống của đvcxs.
I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:
Củng cố lại kiến thức của HS trong phần động vật xơng sống (Lớp cá, lỡng c, bò sát, lớp chim và lớp thú) .
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, làm bài tập sinh dạng trắc nghiệm khách quan.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
3.Thái độ:
Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn.
II-Ph ơng tiện dạy học:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
III-Tiến trình dạy và học: 1. ổn định tổ chức
7A:
7B: 7C:
2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới
Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung kiến thức đã học trong chơng 6: Ngành động vật có xơng sống.
GV nhận xét. HS làm bài.
HS lên bảng điền vào sơ đồ hệ thống kiến thức. HS khác nhận xét, bổ sung. I. Ôn tập: Sơ đồ kiến thức Ngành ĐV CXS LớP… Đại diện:…………. LớP… Đại diện: …….. LớP… Đại diện: ……….. LớP… Đại diện ………… Hoạt động 2: - GV treo bảng phụ bài tập:
- Hớng dẫn học sinh làm bài tập vào vở học.
- Đại diện nhóm lên bảng làm bài. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét , đánh giá và hớng dẫn học sinh ghi vào vở
Đáp án: A. 1c, 2a
- GV treo bảng phụ bài tập:
II. Bài tập:
HS đọc đề bài. Làm bài:
A. Hãy khoanh tròn vào( chữ a,b,c,d...) những câu em cho là đúng : những câu em cho là đúng :
1. Lớp cá đa dạng vì:
a- Có số lợng loài nhiều.
b- Cấu tạo cơ thể thích nghi với các điều kiện sống khác nhau.
c- Cả a và b.
2.Dấu hiệu cơ bản để phân biệt cá sụn và cá xơng:
- Hớng dẫn học sinh làm bài tập vào vở học.
- Đại diện nhóm lên bảng làm bài. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét , đánh giá và hớng dẫn học sinh ghi vào vở
Đáp án:
B. a, c, d, f, g, h.
C. Vì tập tính kiếm thức ăn của thỏ là vào buổi chiều và ban đêm, nên khi nuôi thỏ ngời ta che bớt ánh sáng nhằm tạo điều kiện để thỏ ăn nhiều nhanh tăng trọng, rút ngắn thời gian nuôi dỡng.
- GV treo bảng phụ bài tập:
- Đại diện nhóm lên bảng làm bài. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét , đánh giá và hớng dẫn học sinh ghi vào vở
D. Đáp án: + Cá 4 + ếch 3
+ Thằn lằn bóng 2 + Chim bồ câu 1
a- Căn cứ vào đặc điểm bộ xơng. b- Căn cứ vào môi trờng.
c- Cả a và b.
B.Hãy khoanh tròn vào những câu trả lời đúng trong các câu sau về đặc điểm chung của lỡng c:
a.Là động vật biến nhiệt.
b.Thích nghi với đời sống ở cạn.
c.Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu pha đi nuôi cơ thể.
d.Thích nghi với đời sống vừ ở cạn vừa ở nớc.
e.Máu trong tim là máu đỏ tơi. f.Di chuyển bằng 4 chi.
g.Da trần ẩm ớt.
h.ếch phát triển có biến thái.
C.Vì sao khi nuôi thỏ ngời ta thờng che bớt ánh sáng ở chuồng thỏ?
D.Ghép nối: Chọn những đặc điểm thích nghi với môi trờng sống của các đại diện đã học: Tên động vật Đặc điểm thích nghi Cá ếch Thằn lằn bóng Chim bồ câu 1. Thân hình thoi đợc phủ bằng lông vũ nhẹ xốp. 2. Da khô có vảy sừng. 3. Thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn. 4. Có 1 vòng tuần hoàn, tim 2 ngăn chứa máu đỏ thẫm.
4.Dặn dò:
- Học bài phần đã ôn.
5. H ớng dẫn về nhà:
- Chẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.
_____________________________________________________________________ Kí duyệt giáo án Ngày tháng năm
Ngày dạy: / /
Tiết 55 : Kiểm tra 1 tiết I. Mục tiêu
- Ôn tập, củng cố đợc các kiến thức đã học. - Có tính tự giác trong khi làm bài kiểm tra. - Giáo dục thái độ yêu thích môn học.
- Đề kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học 1. Tổ chức
7A: 7B: 7C:
2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
Đề bài
