Tranh, mô hình một số loài khủng long.

- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập. - Học sinh : Chuẩn bị theo dặn dò của tiêt trớc

III. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức

7A: 7B: 7C:

2. Kiểm tra bài cũ

- Trình bày đặc điểm bộ xơng và sự di chuyển của thằn lằn ?

3. Bài mới

Hoạt động của GV- HS Nội dung kiến thức cơ bản Hoạt động 1:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 130, quan sát hình 40.1, hoàn thành phiếu học tập.

- Các nhóm đọc thông tin trong hình, thảo luận hoàn thành phiếu học tập.

- GV treo bảng phụ gọi HS lên điền.

- Đại diện nhóm lên làm bài tập, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV chốt lại bằng bảng chuẩn. - Các nhóm tự sửa chữa.

- Từ thông tin trong SGK trang 130 và phiếu học tập GV cho HS thảo luận:

- Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở những điểm nào?

- Lấy VD minh hoạ?

- Các nhóm nghiên cứu kĩ thông tin và hình 40.1 SGK  thảo luận câu trả lời. - Sự đa dạng thể hiện ở: Số loài nhiều, cấu tạo cơ thể và môi trờng sống phong phú. - Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.

I. Sự đa dạng của bò sát

+ Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lớn ( 6500 loài), chia làm 3 bộ

+ Có lối sống và môi trờng sống phong phú (ở nớc, vừa nớc vừa cạn, ở cạn).

Đ.điểm Bộ

Mai và

yếm ^{Hàm và}răng ^Vỏtrứng Có vảy Không ^{-Hàm ngằn} -Răng nhỏ

mọc trên hàm

Có màng dai Cá sấu Không ^{-Hàm dài} - Răng lớn

mọc trong lỗ chân răng

Có vỏ đá vôi

Rùa Có ^{Hàm không}có răng, có mỏ sừng

Có vỏ đá vôi

- GV chốt lại kiến thức. Hoạt động 2: - GV giảng giải cho HS: - Sự ra đời của bò sát.

+ Nguyên nhân: do khí hậu thay đổi. + Tổ tiên bò sát là lỡng c cổ.

- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, quan sát hình 40.2, thảo luận:

- Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long?

- Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa?

- HS đọc thông tin, quan sát hình 40.2, thảo luận câu trả lời:

+ Nguyên nhân: Do điều kiện sống thuận lợi, cha có kẻ thù.

+ Các loài khủng long rất đa dạng.

- 1 vài HS phát biểu  lớp nhận xét, bổ sung.

- GV chốt lại kiến thức.

- GV cho HS tiếp tục thảo luận:

- Nguyên nhân khủng long bị diệt vong? - Tại sao bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày nay?

- Các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến. Yêu cầu nêu đợc:

- Lí do diệt vong:

+ Do cạnh tranh với chim và thú.

+ Do ảnh hởng của khí hậu và thiên tai. - Bò sát nhỏ vẫn tồn tại vì:

+ Cơ thể nhỏ  dễ tìm nơi trú ẩn. + Yêu cầu về thức ăn ít.

+ Trứng nhỏ an toàn hơn.

- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GVchốt lại kiến thức.