1. Tiêu hoá
Kết luận:
- ống tiêu hoá phân hoá, chuyên hoá với chức năng.
- Tốc độ tiêu hoá cao.
2. Tuần hoànKết luận: Kết luận:
- Tim 4 ngăn, 2 vòng tuần hoàn.
thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm.
+ ý nghĩa: Máu nuôi cơ thể giàu oxi sự trao đổi chất mạnh.
- GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim.
- Gọi 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn.
- HS lên trình bày trên tranh lớp nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 43.2 SGK thảo luận và trả lời: + So sánh hô hấp của chim với bò sát? + Vai trò của túi khí?
+ Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa nh thế nào đối với đời sống bay lợn của chim?
- HS thảo luận và nêu đợc:
+ Phổi chim có nhiều ống khí thông với hệ thống túi khí.
+ Sự thông khí do sự co giãn túi khí (khi bay), sự thay đổi thể tích lồng ngực (khi đậu).
+ Túi khí: giảm khối lợng riêng, giảm ma sát giữa các nội quan khi bay.
- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim?
+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời sống bay?
- HS đọc thông tin thảo luận và nêu đợc các đặc điểm thích nghi với đời sống bay: + Không có bóng đái nớc tiểu đặc, thải ra ngoài cùng phân.
+ Chim mái chỉ có 1 buồng trứng và ống dẫn trứng trái phát triển.
- Đại diện nhóm trình bày,c ác nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức.