IV. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA GIÁO DỤC HỌC 1 Giáo d ục
5. Giáo dưỡng: Được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau:
- Giáo dưỡng là quá trình nuôi nấng, giáo dục con người một cách cân đối về thể chất và tinh thần.
- Giáo dưỡng là quá trình và kết quả bồi dưỡng các kiến thức, kỹnăng, kỹ xảo đã được hệ thống hóa thành học vấn. Con đường chủ yếu tiếp thu học vấn, giáo dưỡng là việc dạy học trong hệ thống các trường học.
- Giáo dưỡng được hiểu như là sự giáo dục lại (các trường giáo dưỡng dành cho trẻ em phạm pháp).
6. Dạy học
Quá trình tác động qua lại giữa giáo viên và học sinh được tổ chức đặc biệt (căn cứ vào chương trình, kế hoạch, tuân theo quy trình, qui chế chặt chẽ) nhằm trang bị hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo qua đó hình thành thế giới quan khoa học và những phẩm chất nhân cách cho học sinh.
Dạy về bản chất là quá trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, giúp cho học sinh biết cách tự học tốt.
Học là quá trình tiếp thu kinh nghiệm, phương pháp tự học để tiến hành hoạt động nhận thức chiếm lĩnh hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo nhằm biến đổi và nâng cao giá trị bản thân, hình thành nhân cách.
Dạy và học là hai mặt của một quá trình luôn luôn tác động qua lại và bổ sung cho nhau, trong đó, dạy phải đóng vai trò chủ đạo, còn học đóng vai trò tích cực, chủđộng, sáng tạo.
7. Tự học
Tự học là quá trình cá nhân chủđộng tiến hành hoạt động nhận thức có hệ thống để chiếm lĩnh một lĩnh vực hiểu biết nào đó của nhân loại và biến
lĩnh vực đó thành sở hữu của riêng mình, cốt lõi của hoạt động học là tự học. Việc tự học có thể diễn ra ở ba mức độ:
- Tự học độc lập: cá nhân tự học không có sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên và sự quản lý trực tiếp của cơ sở giáo dục đào tạo. Chẳng hạn, tự học qua sách, qua hoạt động thực tiễn.
- Tự học có hướng dẫn từ xa: cá nhân tự học thông qua sự hướng dẫn của giáo viên trên các phương tiện truyền thông hoặc bằng tài liệu hướng dẫn học tập.
- Tự học có hướng dẫn trực tiếp: cá nhân tự học ngay trong quá trình học giáp mặt với giáo viên ở trên lớp.
Xây dựng ý nguyện tự học và trang bị kỹ năng tự học cho học sinh là vấn đề thời sự hiện nay của công tác dạy học trước sự bùng nổ thông tin và sự mở rộng xa lộ thông tin trên thế giới.