- Yờu cầu về học tập liờn tục để phục v sn x ut (tớch hụ ảấ ợp học tập trong sản xuất) theo những hỡnh thức
2. Quỏ trỡnh phỏc thảo và xõy dựng phim Video
Tạo ra một Video cú chất lượng là m t cụng viộ ệ đc ũi hỏi rất nhiều cụng sức và thời gian. Chớnh vỡ thế trước khi xõy dựng Video chỳng ta nờn tiến hành tỡm kiếm để xỏc định xem với những chủ đề hay nội dung nhất định đó cú sẵn những Video thớch hợp hay chưa. Khi tiến hành sưu tầm, tổng hợp cỏc phương tiện phục vụ giảng dạy, cỏc cơ sở đ ào tạo cú quyền sử dụng cỏc kho dữ liệu của thành phố, bang hoặc quốc gia. Cựng với sự phỏt triển và tiến bộ trong lĩnh vực phần cứng và cụng nghệ trỡnh chiếu, trong tương lai cỏc loại phim kỹ thuật số, phim kỹ xảo ... cú thể được lưu trữ trờn cỏc mỏy chủ (Server) trung tõm, tạo đ ềi u ki n d dàng cho vi c tỡm ki m, x lý. Nh ú cỏc giỏo viờn cú th l a ch n nh ng d ệ ễ ệ ế ử ờ đ ể ự ọ ữ ữ liệu phự hợp cho bài giảng c a mỡnh ủ
Cựng với yờu cầu ngày càng tăng và sự ph biổ ến rộng rói của phim thụng qua l nh vĩ ự đ ệc i n ảnh và truy n hỡnh thỡ vi c s n xu t phim ó phỏt tri n thành mề ệ ả ấ đ ể ột ngành cụng nghiệp. Quỏ trỡnh phỏt triển này khụng chỉ đ em lại mộ ốt s lượng phim kh ng l mà cũn ổ ồ đem l i nh ng ạ ữ cụng nghệ và chất lượng mới, và i u này c ng nh hđ ề ũ ả ưởng đến vi c s n xu t nh ng b ệ ả ấ ữ ộ phim dựng trong giảng dạy.
Để xõy dựng được một bộ phim hay mộ đ ạt o n phim ngắn cú chất lượng, người ta phải trải qua nhiều cụng đ ạo n khỏc nhau như : xõy d ng ý tự ưởng, vi t k ch b n, quay phim, phõn ế ị ả chia cảnh, tạo dựng õm thanh...Để thực hiện được những cụng việc này một cỏch chuyờn
đạo diễn, nhà quay phim, k s ỏnh sỏng, k s õm thanh, k s t o dỹ ư ỹ ư ỹ ư ạ ựng kỹ ả x o...Tuy nhiờn đối với giỏo viờn trong phạm vi nào đú, họ ẫ v n cú thể ự t mỡnh hoặc cựng với sinh viờn xõy dựng những đ ạo n phim ng n v i ch t lắ ớ ấ ượng h p lý ợ để sử ụ d ng trong giờ ọ h c. Việc sử dụng cỏc đ ạo n phim ngắn trong giảng dạy sẽ trợ giỳp cho việc mụ tả một cỏch chi tiết, nõng cao tớnh trực quan, đồng thời tiết kiệm được sự giải thớch cũng như những đồ h a ọ tương ứng mà vẫn bảo đảm đạt được mục tiờu sư phạm đặt ra. Sau đõy chỳng ta sẽ nghiờn cứu cỏc bước thao tỏc cụ thể để tạo d ng Video. ự
2.1 Xõy dựng ý tưởng
Đõy là m t bộ ước r t quan tr ng trấ ọ ước khi xõy d ng k ch b n, bao g m : tiờu ự ị ả ồ đề của phim, mụ đc ớch s ph m (cỏi gỡ c n ư ạ ầ được th hi n, v trớ trong gi h c chuyờn mụn, trong chể ệ ị ờ ọ ương trỡnh dạy học hoặc trong mụi trường học tậ đ ệp i n tử..., mối liờn h v i nh ng phệ ớ ữ ương ti n ệ sư phạm khỏc...), mụ tả sơ lược về nội dung. Cỏc mối liờn hệ về chuyờn mụn, tớnh khoa học hoặc nội dung cần phải được xỏc định rừ ràng. Bản phỏc thảo ý tưởng nờn được trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc trong 1-2 trang.
2.2 Kịch bản
Kịch bản của phim sẽ được viết dựa trờn cơ sở của cỏc ý tưởng ban đầu. Một kịch bản hoàn chỉnh mụ tả những sự chuẩn bị trước mang tớnh tư duy của phim. Cỏc ý tưởng này phải được thể ệ hi n ớt nhất d i dướ ạng v n bă ản, ngoài ra cú thểđược trỡnh bày bằng đồ họa, tranh ảnh, cỏc b n phỏc th o..theo m c ớch c th nhả ả ụ đ ụ ể ằm hỗ trợ người đọc trong việc lĩnh hội những ý tưởng đú. Tỏc giả của kịch bản sẽ trỡnh bày cụ thể những cỏi mà anh ta cảm nhận dưới cỏch nhỡn của mỡnh và trong những hỡnh thức tương tự cú thể, để sau đú người học cần tiếp thu thụng qua thị giỏc (nhỡn) và thớnh giỏc (nghe). Kịch bản càng được trỡnh bày cụ thể và chi tiết thỡ những cụng việc sau đú sẽđược tiến hành càng đơn giản và nhanh chúng. Kinh nghiệm thực tế chỉ ra rằng, khi tiến hành quay phim và phõn chia cảnh cụ thể, sẽ cú thờm nhiều những ý tưởng mới và b phim khụng hoàn toàn chớnh xỏc so v i k ch ộ ớ ị bản. Tuy nhiờn đ ềi u đú khụng cú nghĩa rằng chỳng ta khụng cần đến kịch bản. Thụng qua kịch bản, đạo diễn phim cú thể biết được những việc làm, những thụng tin cần thi t nhế ất mà anh ta cần chuẩn bị trước khi tiến hành xõy dựng phim như : trang phục, ngo i c nh, ạ ả gúc độ quay, lời thoại của diễn viờn...Ngoài ra kịch bản cũn giỳp chỳng ta tiết kiệm được thời gian cũng như nhận biết được những sai sút thường gặp.
Kịch bản của một phim sử dụng trong dạy học bao gồm những thành phần cơ bản sau : • Bản phỏc thảo sư phạm
Mụ tảđầy đủ mục tiờu, mụ đc ớch s ph m, ư ạ đối tượng giảng d y, kạ ế hoạch giảng dạy, cỏc phương tiện sư phạm khỏc kốm theo (sỏch, Folie...), dựđịnh cỏc tỡnh huống sử dụng (trong bài giảng của giỏo viờn, thuyết trỡnh của học sinh, trong cỏc phần mềm dạy-h c..) ọ
• Mụ tả ng n g n n i dung chuyờn mụn c a phim ắ ọ ộ ủ
• Mụ tả cỏc c nh c a phim ả ủ
Trong bước này từng cảnh riờng lẻ ủ c a phim sẽđược mụ tả, từ cảnh đầu tiờn đến cảnh k t ế thỳc, qua đú thứ ự t của cỏc cảnh ph i ả được chỳ ý. Cỏc c nh ph i ả ả được mụ t sao cho sau ả đú người quay phim cú th tỡm th y ể ấ được sự ạ t o d ng ng ý. Ngoài ra õm thanh tự ư ương ng ứ của từng cảnh cũng cần phải được mụ tả, lời thoại cần được khởi thảo và th i gian cho ờ từng cảnh cũng cần được xỏc định trước. Bước này bao gồm tất cả nh ng thụng tin cho ữ việc tạo dựng phim và được mụ tả dưới dạng bảng, gồm 5 đ ểi m chớnh như sau
o Số lượng cỏc cảnh o Nội dung phim
o Thời gian c a t ng c nh ủ ừ ả o Âm thanh của phim o Cỏc đ ểi m l u ý thờm ư
• Định dạng c a phim ủ
Trong bước này chỳng ta sẽ xỏc định rừ phim sẽđược lưu trữ ở định dạng nào và trờn loại vật mang gỡ (băng từ, CD, DVD...)
• Kế hoạch về thời gian
Khoảng thời gian để thực hiện t ng bừ ước ở trờn, từ khi xõy dựng ý tưởng đến khi hoàn thiện sản phẩm.
2.3 Quay từng cảnh của phim 2.4 Capture – Số húa phim 2.4 Capture – Số húa phim 2.5 Chuẩn bị õm thanh cho phim 2.6 Soạn thảo, chỉnh s a phim ử
2.7 Thờm cỏc tiờu đề, hiệ ứu ng, lời gi i thớch ả
2.8 Biờn dịch phim thành những định dạng mong muốn 2.9 Hoàn thiện s n phả ẩm 2.9 Hoàn thiện s n phả ẩm