Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.

5’1’ 1’ 12 ’ 10 ’ 5’ 2’

I. KIểM TRA BàI Cũ:

Đọc lại truyện Lừa và ngựa và TLCH 4. II. BàI MớI

1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 1532. Luyện đọc: 2. Luyện đọc:

a. GV đọc mẫu: Giọng vui, khẩn trơng. Chúý cách nhấn giọng và ngắt nhịp nh SGV ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp nh SGV tr.153.

b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ nh SGV tr. 153.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.

3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:Câu hỏi 1 - SGK tr.60 Câu hỏi 1 - SGK tr.60

Câu hỏi 2 - SGK tr.60 Câu hỏi 3 - SGK tr.60

Câu hỏi bổ sung ’ SGV tr.153, 154. 4. Học thuộc lòng bài thơ.

- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cảbài thơ nh SGV tr.154. bài thơ nh SGV tr.154.

- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhânHS. HS.

5. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ .

2 HS đọc và TLCH.

- Theo dõi GV đọc.

- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt). - Đọc nối tiếp 3 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Đọc chú giải SGK tr.60. - Từng cặp HS đọc.

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài giọng nhẹ nhàng.

- Đọc thầm khổ thơ 1, 2 TLCH - Đọc thầm khổ thơ 2, TLCH - Đọc thầm khổ thơ 3, TLCH - HTL từng khổ thơ, cả bài. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân...

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọchay. hay.

Tuần 8 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - kể chuyện- Ngày dạy Bài

: Các em nhỏ và cụ già

A. tập đọc1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi... - Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: đám trẻ, ông cụ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.

B. Kể chuyện

1. Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại đợc toàn bộ câuchuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.

2. Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu) nếu có. III. Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5’

2’15’ 15’

I. KIểM TRA BàI Cũ:

Kiểm tra HTL bài thơ Bận và trả lời câu hỏi.

II. BàI MớI

1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 1602. Luyện đọc. 2. Luyện đọc.

a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọcnh SGV tr.160. nh SGV tr.160.

b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kếthợp giải nghĩa từ. hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.160.

3, 4 HS đọc TL và trả lời câu hỏi.