- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện niềm vui sớng của HS trong ngày khai tr- ờng.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ.III. Các hoạt động dạy học: III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
5’1’ 1’ 12 ’ 10 ’ 5’ 2’
I. KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại câuchuyện Bài tập làm văn và TLCH 4, nêu ý nghĩa. chuyện Bài tập làm văn và TLCH 4, nêu ý nghĩa.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 1302. Luyện đọc: 2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Giọng hồn nhiên, vui tơi.b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ- SGV tr. 113. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:Câu hỏi 1 - SGK tr.42 Câu hỏi 1 - SGK tr.42
Câu hỏi 2 - SGK tr.42 Câu hỏi 3 - SGK tr.42
Câu hỏi bổ sung ’ SGV tr.113 4. Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bàithơ thơ
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bàithơ thơ
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tụcHTL bài thơ .
2 HS (mỗi em kể lại một đoạn) và TLCH4, nói ý nghĩa chuyện.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt). - Đọc nối tiếp 5 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Đọc chú giải SGK tr.42. - Từng cặp HS đọc. - Đọc với giọng nhẹ nhàng. - Đọc khổ thơ 1, 2 TLCH -Đọc thầm khổ thơ 3, 4, TLCH - Đọc thầm toàn bài, TLCH - HTL từng khổ thơ, cả bài. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân... - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.
