- Bớt 1ở số đó thì được số liền trước Thêm 1 vào số đó thì được số liền sau
1.Giới thiệu bài 1P 2 Học sinh thực hành 24P
2. Học sinh thực hành 24P Bài 1: Đặt tính rồi tính
34 + 42 = 42 + 34 = 76 - 42 = 76 - 34 = 76 - 42 = 76 - 34 =
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài HS: Làm tính
Bài 2: Viết phép tính thích hợp
Nghỉ giải lao Bài 3: Điền dấu ( < > = )
30 + 6 6 + 3045 + 2 3 + 45 45 + 2 3 + 45
55 50 +4
Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s (theo mẫu)
3. Củng cố, dặn dò: 5P
HS+GV: Nhận xét, đánh giá.
HS: So sánh các số tìm được để bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ
HS: Lưu ý cách đặt tính
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở 2 vế rồi so sánh để điền dấu thích hợp vào ô trống
HS: Lên bảng chữa bài GV: Nhận xét
HS: Đọc yêu cầu của bài và làm bài GV: Chữa bài
GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
TIẾT 122: ĐỒNG HỒ, THỜI GIANI.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh I.Mục tiêu: Bước đầu giúp học sinh
- Làm quen với mặt đồng hồ, biết chọn giờ đúng trên đồng hồ. - Có biểu tượng ban đầu về thời gian.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK.Mặt đồng hồ có gắn kim ngắn, kim dài, đồng hồ để bàn. HS: SGK.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 5P
70 + 10 = 20 + 40 = 85 - 5 =70 - 60 = 70 - 30 = 85 - 10 = 70 - 60 = 70 - 30 = 85 - 10 =
HS: Lên bảng tính nhẩm (3H) HS: Cả lớp ghi kết quả ra bảng con GV: Nhận xét
B. Bài mới