- Giúp học sinHS:Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục Biết đọc và ghi số trên tia số.
a) Giới thiệu cách trừ 2 số tròn chục Chục đơn vị
TIẾT 100: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp học sinh
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Giúp HS bước đầu nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50 - Biết đếm và nhận ra cấu tạo các số từ 20 đến 100.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bó 1 chục que tính và 10 que tính rời. HS: SGK. Vở ô li, bảng con, que tính
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
Tính 50 – 20 50 – 40 20 + 20
HS: Lên bảng thực hiện H + GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P2. Nội dung 32P 2. Nội dung 32P a) Giới thiệu các số từ 20 đến 30 b) Giới thiệu các số từ 30 đến 50 c) Thực hành Bài 1: a)Viết số
- Hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba,...hai mươi chín b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó.
Bài 2:
a) Viết số: ba mươi, ba mươi mốt, ba mươi hai, ba mươi ba,... ba mươi chín
GV: Giới thiệu trực tiếp
GV: Lấy 1 bó 1 chục que tính, lấy thêm 3 que tính nữa và nói 10 thêm 3 bằng 13 GV: Lấy 2 bó 1 chục que tính, lấy thêm 3 que tính nữa và nói 20 thêm 3 bằng 23 HS: Đọc 23
GV: HD cách viết 23 HS: Nhận biết và nhắc lại.
GV: HD học sinh nhận biết các số còn lại ( tương tự )
GV: Nêu yêu cầu bài tập
HS: Viết bảng con theo HD của GV HS+GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Nêu yêu cầu bài tập HS: Lên bảng thực hiện( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Nêu yêu cầu,
HS: Làm bài vào bảng con - Lên bảng làm bài
Nghỉ giải lao
Bài 3: Viết số: bốn mươi, bốn mươi mốt, bốn mươi hai, bốn mươi ba,... bốn mươi chín
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó. 24 26 3 0 36 35 38 42 46 40 45 50 3. Củng cố, dặn dò: 3P HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Viết bảng con
HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Nêu yêu cầu BT HS: Lên bảng thực hiện HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà
TUẦN 26