A.KTBC: 3P 4 3

Một phần của tài liệu giao an du bo (Trang 52 - 60)

- Lên bảng làm bài (2 em) làm bài vào vở ô l

1. Giới thiệu bài: 2P 2 Nội dunGV:

A.KTBC: 3P 4 3

+ + + 2 3 1

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 2P

HS: Lên bảng làm (3 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC

2,Hình thành kiến thức mới: 15P a-Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6 *Học phép trừ 6 – 1 6 - 5 * Công thức 6 – 1 = 5 6 – 2 = 4 6 – 5 = 1 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3 Nghỉ giải lao b- Luyện tập 17P Bài 1: Tính 6 6 6 - - - 3 4 1 Bài 3: Tính 6 – 4 – 2 = 6 – 2 – 4 = Bài 4: Viết phép tính thích hợp a) 6 – 1 = 5 b) 6 – 2 = 4 3. Củng cố, dặn dò: 3P GV: Treo tranh vẽ

HS: Quan sát nêu bài toán

GV: HD học sinh cách tìm kết quả HS: Trả lời: miệng kết quả

GV: Nhắc lại: “6 bớt 1 còn 5” HS: Đọc 6 bớt 1 còn 5 HS: Thực hiện que tính 6 bớt 1 còn 5 GV: Ghi phép tính 6 - 1 = 5 HS: Đọc đồng thanh GV: HD học sinh hình thành phép tính ( 6 – 2, 6 – 3, .... ) tương tự HS: Đọc công thức( nhóm, cá nhân,...) GV: HD học sinh đọc thuộc bằng cách xoá dần

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Nêu miệng cách làm - Lên bảng thực hiện - Cả lớp làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập

GV: Hướng dẫn cách tính

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: HD học sinh quan sát tranh SGK

HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Cả lớp làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học.

Bài 48: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng giải bài tập. - Yêu thích môn học.

II.Đồ dùng dạy - học:

GV: Que tính, 3 phiếu học tập. HS: SGK, vở ô li

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: 3P

6 – 4 = 2 6 – 3 = 3

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 2P 2. Luyện tập: 32P 2. Luyện tập: 32P Bài tập 1: Tính 5 6 4 + - + 1 3 2 Bài 2: Tính 1 + 3 + 2 = 3 + 1 + 2 = Nghỉ giải lao

Bài 3: Điền dấu thích hợp ( < > =)

2 + 3 ... 6 2 + 4 ... 6

3. Củng cố, dặn dò: 3P

HS: Lên bảng thực hiện ( 2 em)

GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu qua KTBC

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Nêu cách thực hiện - Làm bài vào bảng con - Làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại

TUẦN 13

Bài 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm phép cộng, thành lập và ghi nhớ bảng cộng. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 7. - Yêu thích môn học. II.Đồ dùng dạy - học: GV: sử dụng bộ đồ dùng. HS: Sgk – que tính.

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: 3P 6 – 3 = 6 – 4 =

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 2P 2. Nội dunGV: 2. Nội dunGV: 32P

a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 7

6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 1 + 6 = 7

- Khi thay đổi chỗ của các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.

5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 6 + 1 = 7 2 + 5 = 7 4 + 3 = 7 1 + 6 = 7 5 + 2 = 7 3 + 4 = 7 Nghỉ giải lao b- Luyện tập Bài1: Tính 6 2 4 + + + 1 5 3 Bài 2: Tính 7 + 0 = 1 + 6 = 0 + 7 = 6 + 1 =

HS: Lên bảng thực hiện ( 2 em)

GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Cho HS quan sát GV sử dụng que tính để lập phép cộng.

- Có 6 que tính thêm 1 que tính được 7 que tính ( thêm thay bằng dấu +)

HS: Quan sát tranh SGK - Nêu đề toán. - Phân tích, tóm tắt - Hình thành phép tínHS: 6+1=7 GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Đọc phép cộng( bảng lớp) - Quan sát 2 phép cộng đưa ra được nhận xét về vị trí của các số, kết quả

GV: Đưa tiếp phép tính thứ 2

HS: Thực hiện tương tự để hình thành bảng cộng

- Đọc thuộc bảng cộng

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Làm bảng con

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết quả

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

Bài 3: Tính 5 + 1 + 1 = 4 + 2 + 1 = 3 + 2 +2 = 3 + 3 + 1 = Bài 4: Viết phép tính thích hợp 6 +1 = 7 4 + 3 = 7 3. Củng cố, dặn dò: 3P

HS: Lên bảng làm bài (4 em) - Làm vào vở ô li

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: HD học sinh quan sát tranh SGK

HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Lên bảng làm bài( 2 em) - Cả lớp làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại

Bài 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 7.

- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ.

II.Đồ dùng dạy- học:

GV: Bộ ghép chữ số

HS: Bộ đồ dùng toán – que tính

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: 3P3 + 4 = 5 + 2 = 3 + 4 = 5 + 2 =

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 2P

2,Hình thành kiến thức mới: 15P a-Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 *Học phép trừ 7– 1 = 6 7 – 6 = 1 * Công thức 7 – 1 = 6 HS: Lên bảng làm (2 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC GV: Treo tranh vẽ

HS: Quan sát nêu bài toán

GV: HD học sinh cách tìm kết quả HS: Trả lời: miệng kết quả

GV: Nhắc lại: “7 bớt 1 còn 6” HS: Đọc 7 bớt 1 còn 6 HS: Thực hiện que tính 7 bớt 1 còn 6 GV: Ghi phép tính 7 - 1 = 6 HS: Đọc đồng thanh GV: HD học sinh hình thành phép tính ( 7 – 2, 7 – 3, .... ) tương tự

7 – 2 = 5 7 – 3 = 4 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3 7 – 5 = 2 7 – 4 = 3 Nghỉ giải lao b- Luyện tập 17P Bài 1: Tính 7 7 7 - - - 6 4 2 Bài 2: Tính 7 – 6 = 1 7 = 3 = 4 7 – 7 = 0 7 – 0 = 7 Bài 3: Tính 7 – 3 – 2 = 7 – 5 – 1 = Bài 4: Viết phép tính thích hợp a) 7 – 2 = 5 b) 7 – 3 = 4 3. Củng cố, dặn dò: 3P HS: Đọc công thức( nhóm, cá nhân,...) GV: HD học sinh đọc thuộc bằng cách xoá dần

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Nêu miệng cách làm - Làm bảng con

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện - Nêu miệng kết quả

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

HS: Nêu yêu cầu bài tập

GV: Hướng dẫn cách tính

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: HD học sinh quan sát tranh SGK

HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Cả lớp làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học.

Bài 51: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố phép cộng và trừ trong phạm vi 7. - Biết giải bài tập.

- Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ.

II.Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh vẽ, bộ ghép toán, 3 HS: 7 que tính

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: 3P

7 – 4 = 2 7 – 3 = 3

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 2P 2. Luyện tập: 32P 2. Luyện tập: 32P Bài tập 1: Tính 2 7 4 + - + 5 3 3 Bài 2: Tính 6 + 1 = 5 + 2 = 1 + 6 = 2 + 5 = Bài 3: Tính 1 + 3 + 2 = 3 + 1 + 2 = Nghỉ giải lao

Bài 4: Điền dấu thích hợp ( < > =)

3 + 4 ... 7 7 - 4 ... 4

3. Củng cố, dặn dò: 3P

HS: Lên bảng thực hiện ( 2 em)

GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu qua KTBC

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Nêu cách thực hiện - Làm bài vào bảng con

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Nêu miệng kết quả( nối tiếp)

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện

HS: Lên bảng làm bài (2 em) - Làm vào vở ô li( cả lớp ).

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại

Bài 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố và nắm vững phép cộng trong phạm vi 8. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 8.

- Tập lập phép tính tương ứng hình vẽ.

GV: bộ đồ dùng toán, mẫu vật. HS: Sgk – que tính

III.Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: 3P 7 – 3 = 7 – 4 =

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 2P 2. Nội dunGV: 2. Nội dunGV: 32P

a. Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 8

7 + 1 = 8 1 + 7 = 8 1 + 7 = 8

- Khi thay đổi chỗ của các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.

6 + 2 = 8 2 + 6 = 8 7 + 1 = 8 2 + 6 = 8 5 + 3 = 8 1 + 7 = 8 6 + 2 = 8 3 + 5 = 8 Nghỉ giải lao b- Luyện tập Bài1: Tính 5 1 5 + + + 3 7 2 Bài 2: Tính 1 + 7 = 2 + 6 = 7 + 1 = 6 + 2 = Bài 3: Tính 1 + 2 + 5 = 3 + 2 + 2 = 2 + 3 +3 = 2 + 2 + 4 =

HS: Lên bảng thực hiện ( 2 em)

GV: Nhận xét, đánh giá

GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Cho HS quan sát GV sử dụng que tính để lập phép cộng.

- Có 7 que tính thêm 1 que tính được 8 que tính ( thêm thay bằng dấu +)

HS: Quan sát tranh SGK - Nêu đề toán. - Phân tích, tóm tắt - Hình thành phép tínHS: 7 +1=8 GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Đọc phép cộng( bảng lớp) - Quan sát 2 phép cộng đưa ra được nhận xét về vị trí của các số, kết quả

GV: Đưa tiếp phép tính thứ 2

HS: Thực hiện tương tự để hình thành bảng cộng

- Đọc thuộc bảng cộng

GV: Nêu yêu cầu.

HS: Làm bảng con

HS+GV: Nhận xét, uốn nắn.

HS: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết quả

HS+GV: Nhận xét, bổ sung.

HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Lên bảng làm bài (4 em) - Làm vào vở ô li

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

6 +2 = 8 4 + 4 = 8

3. Củng cố, dặn dò: 3P

GV: HD học sinh quan sát tranh SGK

HS: Nêu miệng lời giải ( 2 em) - Lên bảng làm bài( 2 em) - Cả lớp làm vào vở

HS+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

GV: Chốt nội dung bài.

GV: Nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện các bài còn lại

Một phần của tài liệu giao an du bo (Trang 52 - 60)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(175 trang)
w