III. Củng cố dặn dò 3P
1. Giới thiệu bài 1P 2 Hình thành kiến thức mới 32P
2. Hình thành kiến thức mới 32P a. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng 9 + 1= 1 + 9 = * Học phép tínHS: 8 + 2 = 2+ 8 = * Công thức 9 + 1 = 10 5 + 5 = 10 8 + 2 = 10 4 + 6 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 Nghỉ giải lao b. Thực hành * Bài tập 1: Tính
- GV: giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10
- GV: gắn 9 hình vuông thêm 1 Hỏi tất cả có mấy hình vuông - HS: trả lời
GV: ghi phép tính lên bảng - HS: đọc 9 + 1 = 10
? vậy 1+ 9 = mấy ?
- HS: thực hiện que tính 1+ 9 = 10 (các phép tính tiếp theo cũng tương tự) - HS: Đọc thuộc và ghi nhớ bảng cộng
1 2 3 + + + + + + 9 8 7 10 10 10 *Bài tập 2: Số ? 2 + 7 = 4 + 5 = 0 + 9 = 4 + 4 = * Bài 3: Viết phép tính thích hợp 6 + 4 = 10 3. Củng cố dặn dò: 3P - HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H - GV: nhận xét - chữa bài
- HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm - 2HS: làm vào bảng phụ
- Cả lớp làm vào vở BT
- H- GV: nhận xét => đánh giá - GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.
- H- GV: nhận xét - đánh giá
- GV: chốt nội dung bài -> dặn HS làm BT phần còn lại.
Bài 59: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố phép cộng trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng giải bài tập.
- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: BĐD Toán, tranh phóng to HS: BĐD Toán, 10 que tính.
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P 1 + 8 = 4 + 5 = 7 + 2 =
- 3HS: lên bảng làm
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P2. Luyện tập 32P 2. Luyện tập 32P *Bài tập 1: Tính
9 + 1 = 8 + 2 = 1 + 9 = 2 + 8 =
* Bài tập 2: Tính
- GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học.
- HS: Nêu yêu cầu BT
- HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H - GV: nhận xét - chữa bài
4 5 8 + + + + + + 5 5 2 Nghỉ giải lao *Bài tập 3: Số ? Bài 4: TínHS: 5 + 3 + 2= 4 + 4 + 1 = * Bài 5: Viết phép tính thích hợp 6 + 4 = 10 3. Củng cố dặn dò: 3P - 2HS: làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở BT - H- GV: nhận xét => đánh giá - GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.
- H- GV: nhận xét - đánh giá - HS: Nêu yêu cầu BT - 2HS: lên bảng làm - cả lớp làm vào vở ô li - H - GV: nhận xét - chữa bài - GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.
- H- GV: nhận xét - đánh giá
- GV: chốt nội dung bài -> dặn HS làm BT phần còn lại.
Bài 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm bảng trừ trong phạm vi 10. - Đọc và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. - Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ.
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: BĐD Toán, vật mẫu HS: BĐD Toán, 10 que tính
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
5 + 5 = 7 + 3 = 8 + 2 =
- 3HS: lên bảng làm=> 1HS đọc công thức cộng trong phạm vi 10
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 2P2. Hình thành kiến thức mới 32P 2. Hình thành kiến thức mới 32P a. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ * Học phép tính 10 - 1= 10 - 9 = * Học phép tínHS: 10 - 2 10 - 5 10 - 3 10 - 6 10 - 4 10 - 7 Nghỉ giải lao b.Thực hành * Bài tập 1: Tính 10 10 10 - - - 1 2 3 *Bài tập 2: Số ? 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 109 8 4 0
Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống ( < > = )
- GV: giới thiệu trực tiếp
- GV: gắn 10 hình tròn => bớt 1 Hỏi còn mấy hình tròn - HS: nêu đề toán “10 hình tròn bớt 1 còn mấy hình tròn - HS: trả lời đầy đủ. ?, 10 bớt 1 còn mấy ? - GV: ghi 10 - 1 = 9 => HS đọc 10 - 9 =? - HS: Thực hiện que tính và nêu 10- 8 = 2 - HS: đọc 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1
Qui trình dạy tương tự - HS: luyện đọc thuộc lòng
- GV: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm - HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con - H- GV: nhận xét - chữa bài
- HS: Nêu yêu cầu BT - 2HS: làm vào bảng phụ - Nêu miệng kết quả.
- H- GV: nhận xét => đánh giá
9 10 10 4
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố, dặn dò: 3P
- Làm bảng con
- H- GV: nhận xét -> đánh giá - GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.
- H- GV: nhận xét - đánh giá - GV: chốt nội dung bài - HS: Ôn lại BT ở nhà
TUẦN 16
Bài 61: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố về phép trừ trong phạm vi 10. - Rèn kĩ năng làm tính cộng, tính trừ trong phạm vi 10
- Tập lập phép tính tương ứng với tình huống trong tranh SGK
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: Sách giáo khoa HS: Bảng con, vở ô li
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
1 + 9 = 10 – 8 =
- 2HS: lên bảng làm.
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P2. Luyện tập 32P 2. Luyện tập 32P * Bài tập 1: Tính a) 10 – 2 = 10 – 4 = 10 – 9 = 10 – 8 = b) 10 10 10 - - - 5 4 8 *Bài tập 2: Số ? 5 + ... = 10 ... – 2 = 8
- GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học - GV: Nêu yêu cầu BT
- HS: Nêu miệng nối tiếp - H- GV: nhận xét - chữa bài - HS: Nêu yêu cầu BT
- làm vào bảng con
- H- GV: nhận xét => đánh giá - HS: Nêu yêu cầu BT, cách làm
8 - ... = 1 ... + 0 = 10
Nghỉ giải lao Bài 3: Viết phép tính thích hợp
3. Củng cố, dặn dò: 3P
- Làm bài vào vở ô li - lên bảng chữa bài
- H- GV: nhận xét -> đánh giá - GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK - Nêu miệng phép tính.( 2 em)
- H- GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại và hoàn thành BT ở nhà
Bài 62: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Làm các bài toán cộng, trừ trong phạm vi 10. Tập lập phép tính tương ứng với tranh vẽ SGK.
- Rèn cho HS tính chính xác. Tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ, SGK - HS: SGK, Vở ô li
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: 4P
10 – 4 = 10 – 9 =
- 2HS: lên bảng làm.
- H - GV: nhận xét, bổ sung, đánh giá
B. Bài mới