- Giúp học sinHS:Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục Biết đọc và ghi số trên tia số.
c) Thực hànHS: Bài 1 : Viết kí hiệu cm
TIẾT 93: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
- Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục( từ 10 đến 90). Chẳng hạn số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, bảng phụ,
HS: SGK. Vở ô li, bảng con.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Các thức tiến hành
- Viết các số tròn chục từ 10 đến 50 - Cả lớp viết bảng con H + GV: nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 1P2. Luyện tập 32P 2. Luyện tập 32P Bài 1: Nối ( theo mẫu)
Bài 2: Viết ( theo mẫu)
a) Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị b) Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị Nghỉ giải lao Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất 70, 40, 20, 50, 30 b) Khoanh vào số lớn nhất 10, 80, 60, 90, 70 Bài 4: a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 20 90 b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 80 10 3. Củng cố, dặn dò: 3P
GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. GV: Nêu yêu cầu,
HS: Quan sát bài tập ( bảng phụ ) - Lên bảng làm bài ( BP)
HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Điền số thích hợp vào ... - Lên bảng chữa bài
HS+GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nêu yêu cầu
HS: Nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở - Nêu miệng kết quả
HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại đáp án đúng.
GV: Nêu yêu cầu BT
HS: Lên bảng chữa bài( BP) HS+GV: Nhận xét, chữa bài.
GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà