Quản lý đội ngũ giáo viên là một trong những nội dung chủ yếu nhất của quá trình quản lý nguồn nhân lực trong ngành giáo dục và đào tạo nói chung và đối với nhà trờng nói riêng.
Quản lý đội ngũ giáo viên cũng phải thực hiện đầy đủ các nội dung của quá trình quản lý nguồn nhân lực nh: kế hoạch hoá đội ngũ, tuyển mộ, lựa chọn, định hớng, huấn luyện, phát triển, thẩm định kết quả hoạt động, bố trí sử dụng, đề bạt, chuyển đổi.
Đội ngũ giáo viên là những ngời có trình độ học vấn và nhân cách phát triển ở mức độ cao, vì vậy cần phải nhận thức sâu sắc một số vấn đề sau:
- Quản lý đội ngũ giáo viên trớc hết phải giúp cho đội ngũ giáo viên phát huy đợc tính chủ động , sáng tạo, tiềm năng của họ để có thể cống hiến ở mức cao nhất cho việc thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Quản lý đội ngũ giáo viên là phải hớng họ vào việc phục vụ lợi ích của tổ chức, của cộng đồng và của xã hội, đồng thời phải đảm bảo đợc những lợi ích về tinh thần và vật chất với mức độ thoả đáng cho mỗi cá nhân giáo viên.
- Quản lý đội ngũ giáo viên phải vừa đáp ứng đợc mục tiêu trớc mắt và mục tiêu phát triển trong tơng lai của tổ chức.
- Quản lý đội ngũ giáo viên phải đợc thực hiện theo quy chế, quy định thống nhất trên cơ sở luật pháp Nhà nớc, của Bộ, ngành chủ quản.
1.2.6. Năng lực đội ngũ giáo viên và quản lý để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên giáo viên
- Trình độ: Là mức độ hiểu biết về kỹ năng đợc xác định hoặc đợc đánh giá theo tiêu chuẩn nhất định nào đó [25, 1001].
Trình độ của đội ngũ giáo viên đợc thể hiện ở bốn mặt: Trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và về quản lý giáo dục.
- Năng lực: Là khả năng, điều kiện chủ quan hoặc tự nhiên sẵn có để thực hiện một hoạt động nào đó [25, 639].
Năng lực của đội ngũ giáo viên gồm có: Năng lực chuyên môn, năng lực giảng dạy, năng lực s phạm và năng lực về tổ chức các hoạt động giáo dục.
- Quản lý đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lợng đội ngũ là hệ thống những tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp với quy luật của chủ thể quản lý giáo dục nhằm làm cho năng lực và chất lợng đội ngũ giáo viên đợc nâng lên.