− Việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên thực chất là phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục.
Theo Giáo s Nguyễn Minh Đờng, phát triển nguồn nhân lực có thể đợc hiểu theo những nghĩa sau:
- "Với nghĩa hẹp nhất, đó là quá trình đào tạo và đào tạo lại, trang bị hoặc bổ sung thêm những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết để ngời lao động có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ mà họ đang làm hoặc để tìm một việc làm mới" [11, tr.15].
- "Với nghĩa rộng hơn là bao gồm ba mặt: Phát triển sinh thể, phát triển nhân cách, đồng thời tạo ra môi trờng xã hội thuận lợi cho nguồn nhân lực phát triển"[11, tr.15].
Nói một cách tổng quát, phát triển nguồn nhân lực là gia tăng giá trị vật chất, giá trị tinh thần, đạo đức và giá trị thể chất cho con ngời. Phát triển đội ngũ giáo viên chính là xây dựng một đội ngũ những ngời gắn bó với lý tởng dân tộc và Chủ nghĩa xã hội, có phẩm chất đạo đức trong sáng, lành mạnh, có ý nghĩa kiên định trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, biết giữ gìn và phát huy các
giá trị văn hoá dân tộc đồng thời có khả năng tiếp thu nền văn hoá tiến bộ của nhân loại, phát huy tiềm năng của con ngời Việt Nam và của dân tộc.
Đối với nớc ta, với mục tiêu phải đa đất nớc ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân tạo nền tảng đến 2020 nớc ta cơ bản trở thành một nớc công nghiệp theo hớng hiện đại. Để đi tắt và đón đầu và phát triển kinh tế - xã hội nhằm theo kịp các nớc phát triển thì vai trò quyết định của giáo dục lại càng rõ nét. Năng lực của đội ngũ ngành giáo dục quyết định chất lợng và hiệu quả giáo dục; Chất lợng và hiệu quả giáo dục sẽ quyết định năng lực đội ngũ nhân lực thực hiện mục tiêu CNH - HĐH đất n- ớc.
Nh vậy, phải có sự đổi mới sâu sắc về phát triển đội ngũ ngành GD&ĐT để đáp ứng yêu cầu phát triển GD&ĐT, làm tiền đề cho phát triển KT -XH; Nhng trớc hết là đổi mới quan điểm và phơng thức xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nhà trờng và nhà giáo.
Cụ thể:
- Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là đội ngũ đông đảo nhất, có vai trò quan trọng hàng đầu trong sự nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi d- ỡng nhân tài cho đất nớc. Nhà nớc ta tôn vinh nhà giáo, coi trọng nghề dạy học.
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhiệm vụ của cấp uỷ Đảng và chính quyền, coi đó là bộ phận công tác cán bộ của Đảng và Nhà n- ớc; Trong đó ngành giáo dục giữ vai trò chính trong việc tham mu và tổ chức thực hiện.
- Nhà nớc thống nhất chỉ đạo, quản lý và chịu trách nhiệm trong việc đào tạo và bồi dỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, giữ vai trò trong việc quản lý, bố trí, sử dụng đội ngũ nhà giáo trong các trờng công lập; tạo cơ chế chính sách để các trờng ngoài công lập đợc sử dụng hiệu quả đội ngũ này.
- Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục phải đợc tiến hành đồng bộ với việc đổi mới cơ chế quản lý Nhà nớc đối với cán bộ công chức
hành chính, sự nghiệp, đảm bảo thực hiện chủ trơng xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
- Đổi mới chơng trình đào tạo và bồi dỡng giáo viên chú trọng việc rèn luyện giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ.
- Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục sao cho đảm bảo về số lợng, hợp lý về cơ cấu, đạt chuẩn về chất lợng nhằm đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục.
- Quy mô của đội ngũ đợc thể hiện bởi số lợng thành viên của đội ngũ; Cơ cấu của đội ngũ đợc thể hiện ở độ tuổi, giới, chuyên môn, nghiệp vụ; Chất lợng đội ngũ giáo viên đợc phản ánh bởi: Phẩm chất, năng lực, trình độ.