+ (đạt từ 1 - 2 điểm): Lớp khụng tập trung, khụng học bài cũ, khụng cú tinh thần xõy dựng bài, thờ ơ với buổi học, HS vắng học từ 10 em trở lờn. cú HS bỏ giờ.
1.1.2. Đối với HS bỏ giờ mỗi em trừ 0.5 điểm/tiết học.
1.1.3. Điểm nề nếp (Hệ số 1): Là điểm cho ở cỏc mặt như sĩ số, vệ sinh:
- HS vắng học cú lớ do ( ốm đau dài ngày, dịch bệnh phải cú giấy xin phộp của phụ huynh, cú GCN của Y tế) khụng bị trừ điểm.
- HS vắng vụ lý do: Trừ 1 điểm/buổi học/em. - HS muộn học: Trừ 0,1 đ/em.
- Vệ sinh bẩn: Trừ 0,5 đ
- Khụng cú khăn trải bàn GV, khụng cú lọ hoa: Trừ 0.5 đ
d. Tổng điểm: Là điểm mà căn cứ vào đú để xếp thi đua hàng tuần cho cỏc Lớp -Chi đoàn (tổng của hai điểm trờn). Chi đoàn (tổng của hai điểm trờn).
2. Xếp loại thi đua hàng tuần:
- Căn cứ vào tổng điểm thi đua mà xếp loại từ 1 cho đến cuối của trường. - Ba lớp dẫn đầu (khụng bị trừ điểm bất cứ nội dung nào trong tuần) sẽ được biểu dương.
- Ba lớp cuối sẽ bị phờ bỡnh nhắc nhở trước cờ.
2.Điểm thưởng
Điểm thưởng là điểm đỏnh giỏ mức độ hoàn thành nhiệm vụ của cỏc Lớp - Chi đoàn trong cỏc mặt hoạt động phong trào của Nhà trường, Đoàn trường. Thụng qua điểm thưởng phản ảnh tớnh năng động và trỏch nhiệm của mỗi một cỏ nhõn, tập thể chi đoàn, GVCN trong nhà trường. Thỳc đẩy phong trào thi đua, xung kớch trong học tập lao động…
2.2. Mức thưởng:
- Tựy vào những nội dung mà cú cỏc mức điểm khỏc nhau. Mức chờnh lệch giữa cỏc mức thưởng từ 0.1; 0.2 đến 0.3 điểm.
* Vớ dụ: Nạp đúng gúp, ủng hộ…tuần 1, tuần 2; Giải nhất, Giải nhỡ. 100%, 95
%…
- Trước mỗi nội dung hoạt động, Nhà trường, Đoàn trường sẽ ban hành mức điểm thưởng cho hoạt động đú vào cỏc buổi chào cờ hoặc thụng qua GVCN, BCS, BCH cỏc chi đoàn.
3. Xếp loại thi đua
Căn cứ vào tỡnh hỡnh chung, đặc điểm từng học kỳ, từng năm mà cú số lớp được khen thưởng, phờ bỡnh khỏc nhau (trong phạm vi từ thứ 7 đến thứ 10 lớp được khen thưởng; từ 3 đến 5 lớp phờ bỡnh). Ngoài ra cũn cú biểu dương, phờ bỡnh từng mặt.
3.1. Tập thể Lớp tiờn tiến - Chi đoàn vũng mạnh: Là tập thể hoàn thành tốtmọi chỉ tiờu đề ra (của lớp và của trường). Khụng vi phạm cỏc quy định của trường, mọi chỉ tiờu đề ra (của lớp và của trường). Khụng vi phạm cỏc quy định của trường, khụng cú HS đỏnh nhau hay cỏc vi phạm khỏc bị cảnh cỏo trở lờn. Tập thể đoàn kết. Điểm trung bỡnh trong học kỳ đứng từ 1 cho đến 12. Khụng quỏ 1 lần bị nhắc nhở.
Tỷ lệ HS tiờn tiến, HS yếu, Xếp loại hạnh kiểm.
3.2. Tập thể Tiờn tiến xuất sắc: Trờn cơ sở (mục 1) + hoàn thầnh tốt, vượtmức cỏc chỉ tiờu đề ra (của lớp và của trường). Điểm trung bỡnh trong học kỳ đứng 1 mức cỏc chỉ tiờu đề ra (của lớp và của trường). Điểm trung bỡnh trong học kỳ đứng 1 cho đến 5. Khụng cú tuần nào bị nhắc nhở.
* Tỷ lệ HS tiờn tiến, HS yếu, Xếp loại hạnh kiểm. Giới hạn Đối với lớp Xếp loại học lực HS yếu HS TT (%) Lớp chọn A1 0 >50% Lớp chọn A2 Khụng quỏ 1 em >25% Lớp chọn 10B1, 12C1 > 3 em >15% Lớp thường < 4 em >8%
Giới hạn Đối với lớp Xếp loại học lực HS yếu (%) HS TT (%) Lớp chọ A1 0 >60 % Lớp chọn A2 0 >35 % Lớp chọn 10B1, 12C1 Khụng quỏ 2 em >20 %
Lớp thường Khụng quỏ 3em >10 %
* Giỏ trị quy đổi đối với HSG Trường, HSG Tỉnh, HSG toàn diện. - 1% HSG trường = 5 % HS Tiờn tiến.
- 1% HSG Tỉnh = 15 % HS Tiờn tiến. - 1% HSG Toàn diện = 10 % HS Tiờn tiến.
3.3. Tập thể Phờ bỡnh: Là tập thể hoàn thành dưới mức trung bỡnh cỏc chỉ tiờuđề ra. Điểm thi đua cuối kỳ đứng ở tốp 5 từ dưới lờn. Cú từ 3 -5 lần bị nhắc nhở hàng đề ra. Điểm thi đua cuối kỳ đứng ở tốp 5 từ dưới lờn. Cú từ 3 -5 lần bị nhắc nhở hàng tuần.
3.4. Tập thể trung bỡnh: Cũn lại.
* Lưu ý: Đối với nội dung gõy gỗ, đỏnh nhau; vụ lễ với giỏo viờn; vi phạm phỏp luật…thỡ sau khi xột thi đua tổng thể sẽ bị hạ một bậc. Cỏ nhõn: Tựy vào mức độ vi phạm mà cú cỏc hỡnh thức kỷ luật riờng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
MẪU PHIẾU KHẢO SÁT
(Về tớnh khả thi cỏc giải phỏp quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An)
Xin ụng (bà)/ em cho biết sự cần thiết và mức độ khả thi của cỏc giải phỏp quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An (Đỏnh dấu x vào cỏc ụ tương ứng ở bảng Sự cần thiết của 8 giải phỏp
Và bảng Tớnh khả thi của 8 giải phỏp)
TT Cỏc giải phỏp
Giải phỏp 1 Nõng cao nhận thức, ý thức trỏch nhiệm cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn về cụng tỏc GDĐĐ cho HS.
Giải phỏp 2 Kế hoạch hoỏ cụng tỏc quản lý GDĐĐ cho HS.
Giải phỏp 3 Tổ chức cú hiệu quả việc triển khai thực hiện kế hoạch quản lý GDĐĐ cho HS.
Giải phỏp 4 Bồi dưỡng và phõn cụng đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm. Giải phỏp 5 Xõy dựng tập thể HS tự quản tốt.
Giải phỏp 6 Đa dạng hoỏ hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Giải phỏp 7 Tổ chức phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh, xó hội nhằm
GDĐĐ cho HS.
Giải phỏp 8 Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý GDĐĐ cho HS.
Sự cần thiết của 8 giải phỏp Cỏc giải phỏp Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Khụng cần thiết Giải phỏp 1 Giải phỏp 2 Giải phỏp 3 Giải phỏp 4 Giải phỏp 5 Giải phỏp 6 Giải phỏp 7 Giải phỏp 8
Tớnh khả thi của 8 giải phỏp Cỏc giải phỏp Rất khả thi Khả thi Ít khả thi Khụng khả thi Khụng trả lời Giải phỏp 1 Giải phỏp 2 Giải phỏp 3 Giải phỏp 4 Giải phỏp 5 Giải phỏp 6 Giải phỏp 7 Giải phỏp 8