KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 KẾT LUẬN

Một phần của tài liệu Một số giải pháp hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã thái hòa, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 86 - 87)

1. KẾT LUẬN

1.1. Về lý luận: Đề tài đó làm rừ một số khỏi niệm cụng cụ; trỡnh bày được tầm quantrọng của việc GDĐĐ và quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT; lý luận về trọng của việc GDĐĐ và quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT; lý luận về GDĐĐ và quản lý cụng tỏc GDĐĐ, cỏc yếu tố ảnh hưởng đến việc GDĐĐ và quản lý cụng tỏc GDĐĐ cho HS THPT.

1.2. Về thực tiễn: Đề tài đó tiến hành nghiờn cứu, điều tra, đỏnh giỏ được thực trạngcụng tỏc quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT ở Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An, cụng tỏc quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT ở Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An, xỏc định được cỏc nguyờn nhõn ảnh hưởng đến kết quả GDĐĐ và cụng tỏc quản lý GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An.

1.3. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn đú, chỳng tụi đó mạnh dạn đề xuất 8 giải phỏp quảnlý cụng tỏc GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT ở Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An như lý cụng tỏc GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT ở Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An như sau:

Giải phỏp 1: Nõng cao nhận thức, ý thức trỏch nhiệm cho đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn về cụng tỏc GDĐĐ cho HS.

Giải phỏp 3: Bồi dưỡng và phõn cụng đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm. Giải phỏp 4: Xõy dựng tập thể HS tự quản tốt.

Giải phỏp 5: Đa dạng hoỏ hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp

Giải phỏp 6: Tổ chức phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh, xó hội nhằm GDĐĐ cho HS.

Giải phỏp 7: Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lý GDĐĐ cho HS. Giải phỏp 8: Kiểm tra, đỏnh giỏ xử lớ hoạt động GDĐĐ một cỏch khoa học.

- Đề tài đó làm rừ mối quan hệ biện chứng giữa cỏc giải phỏp, khảo nghiệm được sự cần thiết trong tớnh khả thi của cỏc giải phỏp quản lý cụng tỏc GDĐĐ cho HS cỏc trường THPT ở Thị xó Thỏi Hũa, tỉnh Nghệ An.

2. KIẾN NGHỊ

2.1. Với Bộ Giỏo dục và Đào tạo

- Xõy dựng chương trỡnh GDĐĐ HS phự hợp với giai đoạn hiện nay hơn cho CBQL, GVCN, phụ huynh và HS.

- Xõy dựng quy chế về sự thống nhất phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh, XH nhằm huy động cỏc lực lượng cựng tham gia GDĐĐ cho HS.

- Cú quy định và hướng dẫn cụ thể hơn về cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ xếp loại hạnh kiểm cho HS.

2.2. Với Sở Giỏo dục và Đào tạo Nghệ An và Phũng Giỏo dục và Đào tạo Thị xóThỏi Hũa Thỏi Hũa

Một phần của tài liệu Một số giải pháp hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông thị xã thái hòa, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 86 - 87)

w