THPT THỊ XÃ THÁI HềA, TỈNH NGHỆ AN
3.2.8.3. Cỏch tiến hành giải phỏp:
- Kiểm tra: Thực hiện thường xuyờn, liờn tục, định kỡ hay đột xuất qua nhiều kờnh thụng tin: Đoàn TN, GVCN. Cú thể kiểm tra việc bỏm lớp của GVCN thụng qua sổ theo dừi nề nếp của GVCN, sổ trao đổi với phụ huynh; giao cho HS tự kiểm tra lẫn nhau thụng qua đội Cờ đỏ.
- Đỏnh giỏ: Xõy dựng cỏc tiờu chớ thi đua giữa cỏc tập thể lớp, cỏc cỏ nhõn HS một cỏch cụ thể dựa vào Quy chế đỏnh giỏ xếp loại HS do Bộ GD&ĐT ban hành.
- Xử lý: Tiến hành kịp thời, chớnh xỏc, cụng bằng, đỳng trỡnh tự quy định, lấy GD làm chớnh, trỏnh xu hướng chỉ xử lý phỏt hiện những sai trỏi mà khụng dành thời gian để định hướng uốn nắn, giỳp HS tự giỏc thực hiện đồng thời giữ nghiờm kỷ cương của nhà trường trỏnh chạy theo thành tớch hoặc vỡ đồng tiền mà búp mộo mọi quy tắc.Trong quỏ trỡnh xử lý cần tạo dư luận đỳng đắn trong nhà trường và ngoài xó hội để ủng hộ, biểu dương cỏi tốt, phờ phỏn cỏi xấu.Kỉ luật HS là bất đắc dĩ, là biện
phỏp cuối cựng nhưng cú lỳc phải kiờn quyết dựng những hỡnh thức cứng rắn như đỡnh chỉ học tập 1 tuần hoặc cao hơn nữa. Xử lý kỷ luật vừa là hỡnh phạt đối với HS vi phạm vừa để răn đe ngăn ngừa cỏc em cú biểu hiện xấu.Bờn cạnh đú cần biểu dương, động viờn những HS cú cố gắng trong rốn luyện để khớch lệ cỏc em.
Sau xử lý kỷ luật cần theo dừi phối hợp với phụ huynh HS, chớnh quyền địa phương tạo cho HS phấn đấu sửa chữa khuyết điểm.