Một trong những nhiệm vụ quan trọng về quản lý việc DHTA là quản lý hoạt động dạy của GVTA, PP dạy của GV quyết định chất lượng và sự say mê học tập của HS do đó quản lý việc DHTA điều trước tiên phải quản lý việc đổi mới PP dạy của GVTA.
Để đảm bảo tính nghiêm túc và thống nhất trong việc đánh giá việc vận dụng PPDH mới của GV tiếng Anh, Hiệu trưởng chỉ đạo cho tổ trưởng chuyên môn phổ biến các qui định của cấp trên cũng như các qui định nội bộ về việc soạn giáo án, dạy học theo PP mới, dự giờ, đánh giá giờ dạy, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS… theo hướng đổi mới PPDH cho toàn thể GV nắm rõ, cần bàn bạc thảo luận kỹ cách soạn một tiết dạy giới thiệu ngữ liệu mới, dạy kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, ôn tập và có văn bản qui định nội bộ để tất cả GV trong tổ cùng thực hiện:
Quản lý hoạt động dạy của GVTA đầu từ quản lý khâu soạn bài, quản lý giờ trên lớp, quản lý việc dự giờ, đánh giá giờ dạy, quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS theo hướng đổi mới PPDH.
Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS là một nội dung không thể thiếu trong quản lý hoạt động của giáo viên. Việc đổi mới DHTA là đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và phương pháp kiểm tra, đánh giá, bởi dạy-học-kiểm tra, đánh giá là một quá trình thống nhất, là ba khâu then chốt của quá trình sư phạm. Hiệu trưởng có những qui định về đề thi học kỳ phải kiểm tra đủ bốn kỹ năng của HS. Muốn làm được điều đó, cần trang bị đủ máy móc, đĩa băng cho kiểm tra kỹ năng nghe, dành thời gian tương đối cho kiểm tra kỹ năng nói và thành lập ngân hàng đề thi trắc nghiệm dành cho kiểm tra và thi học kỳ. Khi giáo viên biết rõ mục tiêu dạy học ngoại ngữ ngày
nay cũng như cách đánh giá giờ dạy, cách kiểm tra chất lượng HS tất yếu họ sẽ đổi mới PPDH.