hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.
3.2.4.1. í nghĩa của giải phỏp.
Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh là một tổ chức chớnh trị - xó hội, tổ chức cộng sản, cú nhiệm vụ chủ yếu giỳp Đảng chăm lo giỏo dục cho thanh niờn, theo mục tiờu đào tạo con người mới của Đảng và Nhà nước ta trong thời kỳ mới. Đoàn thanh niờn cựng với nhà trường cú nhiệm vụ tham gia tớch cực vào quỏ trỡnh giỏo dục lý tưởng, niềm tin cỏch mạng, lấy đú làm cơ sớ nền tảng xõy dựng ý thức chớnh trị, tư tưởng, đạo đức, nhõn cỏch con người mới. Xỏc định lý tưởng, niềm tin cho thanh niờn sinh viờn trong bất kỳ giai đoạn nào của cỏch mạng, cũng là vấn đề hết sức quan trọng đến sự phỏt triển đạo đức, nhõn cỏch của sinh viờn, vỡ họ là lớp người đầy sức sống, trớ lực và thể lực, luụn hướng về ước mơ cao đẹp của đời mỡnh, của xó hội và của dõn tộc. Đồng thời cũng là lớp người cú khả năng thực hiện lý tưởng đú.
Tuổi trẻ học đường bao giờ, ở đõu cũng là những người giàu ước mơ, khỏt vọng, luụn hướng về cỏi đẹp, cỏi thiện, cỏi mới, trọng tự do, dõn chủ và cụng bằng. Đú là đặc điểm bản chất của đoàn viờn sinh viờn. Họ luụn cú ước mơ học tập để cú học vấn cao, chiếm lĩnh tri thức khoa học và cụng nghệ mới, cú nghề nghiệp, được trọng dụng, được phỏt huy tài năng sỏng tạo, thành đạt và thăng tiến, cú cuộc sống bản thõn và gia đỡnh hạnh phỳc, phải chăng đú là những hoài bóo của sinh viờn chớnh đỏng, những ước mơ hoài bóo đú đang trở thành động lực mạnh mẽ thỳc đẩy sinh viờn trờn con đường đi tới tương lai. Đoàn thanh niờn và Hội sinh viờn là người đại biểu cho
lợi ớch sinh viờn, cần giỏo dục, chăm lo và tạo điều kiện cho mọi ước mơ, khỏt vọng chõn chớnh này. Trong cuộc sống hàng ngày, bất kỳ một cụng việc nào, một khú khăn nào cũng cú thể giải quyết được khi nú đó thực sự đi vào lũng người hũa nhập vào cuộc sống và trở thành hoài bóo của thanh niờn sinh viờn, được sinh viờn tiếp nhận một cỏch tự nguyện, thụng qua niềm tin, lý tưởng của họ.
Tương lai của những sinh viờn khụng thể tỏch khỏi tương lai của dõn tộc. Sinh thời Hồ Chớ Minh đó dạy: “Thanh niờn là bộ phận quan trọng của dõn tộc. Dõn tộc bị nụ lệ thỡ thanh niờn cũng bị nụ lệ. Dõn tộc được giải phúng, thanh niờn mới được tự do. Vỡ vậy thanh niờn phải hăng hỏi tham gia cuộc đấu tranh của dõn tộc” [23, 129].
Ngày nay, khi đất nước tiến hành cuộc đổi mới toàn diện thỡ Đoàn thanh niờn cần giỏo dục, tạo niềm tin, hoài bóo, ý thức xõy dựng đất nước: “dõn giàu nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh” cho sinh viờn. Đõy là niềm tin, lý tưởng quan trọng của thanh niờn sinh viờn và hơn bao giờ hết cần khơi dậy tinh thần khỏt vọng yờu nước trong lũng tuổi trẻ học đường. Lấy cỏi gốc yờu nước một giỏ trị truyền thống lớn, làm ngọn cờ tập hợp đoàn kết, phỏt huy trớ tuệ và chớ khớ, sức mạnh tinh thần và sức mạnh thể chất, giỳp tuổi trẻ đầy tiềm năng được phỏt triển trớ sỏng tạo, được phỏt huy, đúng gúp vào sự nghiệp xõy dựng đất nước. Đõy chớnh là bản lĩnh truyền thống dõn tộc, nguồn động lực lớn nhất của tất cả những tài năng trớ tuệ trẻ, trờn con đường phỏt triển mà Đoàn thanh niờn cần tập trung chăm lo giỏo dục.
3.2.4.2. Nội dung giải phỏp.
Để giỏo dục nhận thức cho đoàn sinh viờn bằng cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp trước mắt nhà trường cần nhanh chúng cải tiến nội dung chương trỡnh giảng dạy sao cho, trong quỏ trỡnh giảng dạy, ngoài việc truyền thị cho sinh viờn những tri thức khoa học một cỏch cú hệ thống, cũn phải luụn mang lại hiệu quả cho giỏo dục (giỏo
dục nhận thức, giỏo dục đạo đức, nhõn cỏch, hành vi, tỡnh cảm cho sinh viờn qua cỏc mụn học).
Để bổ xung và hoàn thiện những tri thức đó học trờn lớp cho sinh viờn, cần phải đưa cỏc em vào hoạt động thực tiễn đú là cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp.
Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp cú vị trớ và ý nghĩa đặc biệt quan trọng vỡ đú là mụi trường để cỏc em thể hiện vai trũ, vị trớ của người giỏo viờn tương lai sau này.
Đoàn thanh niờn cũng cần đổi mới nội dung giỏo dục chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh cho phự hợp. Cũn về nhận thức thực tiễn, đõy cũng là nhõn tố quan trọng tỏc động đến lý tưởng, niềm tin của thanh niờn sinh viờn cần được xem xột và cần cú thực tiễn sinh động để thuyết phục. Mấy năm gần đõy, nhất là sau Đại hội VII; VIII; IX của Đảng, sự chuyển động tớch cực của cụng cuộc đổi mới phỏt triển đất nước đó phần nào đem lại niềm tin lớn cho thanh niờn sinh viờn. Họ ngày càng sống cú hoài bóo lý tưởng hơn, quan tõm nhiều đến vận mệnh quốc gia, dõn tộc và sự nghiệp đổi mới đất nước. Vậy Đảng, Nhà nước, xó hội cần tạo mọi điều kiện giỳp sinh viờn trờn con đường học tập, rốn luyện và phỏt triển tài năng. Đoàn thanh niờn và hội sinh viờn tạo mọi mụi trường xó hội tớch cực lành mạnh, để họ cú điều kiện hũa nhập vào cụng cuộc xõy dựng đất nước, qua đú tự nõng cao nhận thức niềm tin và hỡnh thành lý tưởng. Ngày nay, những phong trào thanh niờn lập nghiệp và tuổi trẻ sỏng tạo, tuổi trẻ giữ nước nhiều điển hỡnh tài năng trẻ, doanh nghiệp trẻ xuất hiện nhiều, đó cú tỏc dụng giỏo dục niềm tin, lý tưởng cho sinh viờn rất hiệu quả.
Cựng với nhiệm vụ giỏo dục nõng cao nhận thức lý luận, thực tiễn, Đoàn cần coi trọng xõy dựng nhận thức tỡnh cảm cỏch mạng trong sinh viờn thụng qua giỏo duc truyền thống dõn tộc và cỏch mạng. Thụng qua cỏc phong trào và hoạt động xó hội ngoài giờ lờn lớp của sinh viờn đó giỳp cho sinh viờn hiểu và tự hào với quỏ khứ oanh liệt của dõn tộc ta, của Đảng ta và chớnh những tấm gương anh hựng, bất khuất của cỏc thế hệ cha, anh sẽ là nguồn động viờn cổ vũ, truyền tải lý tưởng niềm tin, những tỡnh cảm tốt đẹp cho tuổi trẻ sinh viờn hụm nay.
Để xỏc lập lý tưởng đỳng đắn và cao cả, xõy dựng niềm tin và khoa học đối với sinh viờn hiện nay, Đoàn thanh niờn, Hội sinh viờn phải kết hợp giỏo dục cho họ những giỏ trị tinh thần cao đẹp của dõn tộc với những tinh hoa của nền văn minh nhõn loại. Điều quan trọng hiện nay là giỳp sinh viờn cú hoài bóo làm chủ đất nước, làm chủ khoa học kỹ thuật hiện đại, đuổi kịp trỡnh độ khoa học tiờn tiến trờn thế giới.
Giỏo dục sự gắn bú giỳp cỏ nhõn với cộng đồng là một trong những mục tiờu cơ bản. Trong cỏch mạng dõn tộc dõn chủ, nước mất thỡ nhà tan, cỏ nhõn hy sinh để bảo vệ quyền sống của dõn tộc. Trong cỏch mạng xó hội chủ nghĩa, cộng đồng tạo điều kiện, cỏ nhõn phải tự lo, tự quyết định số phận của mỡnh, nờn dễ sa vào chủ nghĩa cỏ nhõn, nhất là khi chuyển sang cơ chế thị trường, sức mạnh đồng tiền chi phối trong hoạt động kinh tế. Thanh niờn, sinh viờn đừng để chủ nghĩa thực dụng làm xúi mũn
lý tưởng cỏch mạng, thanh niờn sinh viờn xa rời cộng đồng dõn tộc. Nếu đất nước khụng phỏt triển thỡ quyền lợi cỏ nhõn cũng khụng đảm bảo lõu dài. Do đú, giỏo dục ý thức cộng đồng cho sinh viờn cũng nằm trong giỏo dục lý tưởng, niềm tin và đạo lý những cốt lừi định hướng cho sinh viờn.
Muốn thực hiện những điều đú thỡ lý tưởng phải được củng cú bằng niềm tin vào hiện thực xó hội ngày càng tốt đẹp. Phải gắn mục tiờu lõu dài với mục tiờu trước mắt, khụng chờ đợi thụ động, phờ phỏn sai trỏi tiờu cực trong xó hội mà phải biết hành động đấu tranh chống lại mọi sự sai trỏi từ cỏc lực lượng bảo thủ, quan liờu, cửa quyền, tham nhũng, bố phỏi cục bộ, cơ hội, luồn lọt, vụ lợi, tất cả vỡ tiền, vật chất, và nhục dục. Vậy giỏo dục lý tưởng và xõy dựng niềm tin cho sinh viờn hiện nay đũi hỏi Đoàn thanh niờn, Hội sinh viờn chỉ rừ mục tiờu lý tưởng cao đẹp hiện nay của sinh viờn là: “dõn giàu nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ, văn minh” Tuy trước mắt cũn đầy khú khăn và mõu thuẫn, nhưng thanh niờn cú đủ khả năng thực hiện được, nếu khụng sẽ rơi vào tỡnh trạng khủng hoảng về lý tưởng, niềm tin. Đồng thời phải khộo gắn việc xỏc lập lý tưởng thụng qua phong trào của thanh niờn sinh viờn như học tập nghiờn cứu, ỏp dụng hoa học kỹ thuật vào cụng nghệ mới, cỏc hoạt động xó hội, từ thiện, sinh viờn tỡnh nguyện… đấu tranh cho cụng bằng xó hội, xõy dựng lũng tự trọng, tự lập, ý chớ biết hy sinh, tụn trọng đạo lý, luật phỏp để cựng nhau tiến bộ.
3.2.4.2.1. Tổ chức cỏc hoạt động văn húa xó hội, văn nghệ, thể dục thể thao tạo mụi trường xó hội lành mạnh để giỏo dục đạo đức thanh niờn sinh viờn.
a. Mụi trường văn húa xó hội.
Văn húa xó hội hiểu với tư cỏch là tổng thể cỏc giỏ trị vật chất và giỏ trị tinh thần của xó hội, trong hiện thực, văn húa luụn can thiệp vào quỏ trỡnh xó hội, thụng qua sự đỏnh giỏ của cỏc chủ thể của xó hội (cỏ nhõn và cộng đồng). Khi dựa vào cỏc nhõn tố văn húa tỏc động đến quỏ trỡnh phỏt triển, thường trở nờn tiềm ẩn hơn, tinh tế hơn và cú sức sống bền vững hơn. Văn húa cú khả năng tỏc động đến mỗi thành viờn của xó hội, buộc mỗi thành viờn của xó hội phải tỏ thỏi độ của mỡnh trước nhũng biến cố của xó hội, bởi vậy, bất kể một chương trỡnh xó hội nào, khi đó được hoạch định và triển khai kốm theo đú là ẩn dấu, đằng sau nú là sự phản ứng hay bày tỏ thỏi độ xó hội về mặt văn húa. Mọi sự vi phạm cỏc nhõn tố văn húa, sớm hay muộn cũng đều phải trả giỏ, cho dự điều đú cú mang lại một sự phỏt triển nhất thời nào đú cho xó hội. Điều đỏng chỳ là người phải chịu trỏch nhiệm trả giỏ luụn luụn là tất cả thành viờn của xó
hội. Do vậy nếu động lực của sự phỏt triển xó hội là cỏi cú ý nghĩa thỳc đẩy xó hội tiến lờn, thỡ văn húa hoàn toàn cú thể được xem là một động lực của tiến bộ xó hội. Nú khụng những thỳc đẩy quỏ trỡnh xó hội mà đụi khi cũn tạo ra những chuyển động ban đầu của quỏ trỡnh xó hội, quỏ trỡnh phỏt triển con người.
Trong sự biến đổi xó hội hiện nay, văn húa đang cú tỏc động lớn đến quỏ trỡnh đổi mới đất nước và trước hết trở thành động lực sự phỏt triển thế hệ trẻ.
Gương mặt tinh thần của dõn tộc và sự phỏt triển trong tương lai của dõn tộc đú như thế nào được phản ỏnh qua thế hệ thanh niờn qua mụi trường văn húa mà nú tạo dựng và khai thỏc để phỏt triển nhõn cỏch văn húa thanh niờn, trong chiến lược phỏt triển của quốc gia. Văn húa và thanh niờn, là những vấn đề đũi hỏi phải đặt đỳng vị trớ và đỳng tầm của nú. Chậm ý thức vấn đề này xó hội sẽ phải gỏnh chịu hậu quả.
Nếu đó xem văn húa là động lực của sự phỏt triển, thỡ sức mạnh vật chất và tinh thần quan trọng nhất cú trong động lực ấy đú là chất lượng văn húa của tuổi trẻ. Đú vừa là nguồn thực tại vừa là nguồn lực được nhõn lờn trong sự phỏt triển xó hội, phỏt triển con người. Chớnh vỡ thế đũi hỏi phải xõy dựng mụi trường văn húa lành mạnh, văn minh làm cơ sở cho việc hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch cho thanh niờn, nhất là sinh viờn. Mụi trường văn húa xó hội hiểu theo nghĩa rộng là hoàn cảnh xó hội, là toàn bộ đời sống hiện thực của xó hội, tạo thành cơ sở và điều kiện để hỡnh thành nhõn cỏch, thực hiện giỏo dục.
Cơ chế thị trường và nền sản xuất hàng húa đang mở ra những yếu tố tớch cực hỗ trợ cho mụi trường văn húa, đó giỏo dục phỏt triển nhõn cỏch con người, nhưng cũng làm nảy sinh những mặt trỏi, những tiờu cực, tiềm ẩn làm nguy cơ biến dạng văn húa. Nguy cơ đú xõm nhập và ảnh hưởng đến sự phỏt triển của nhõn cỏch lớp người trẻ tuổi đang bước vào đời thanh niờn sinh viờn, do đú cần phải biết khai thỏc mặt tớch cực của nú tỏc động đến hỡnh thành nhõn cỏch cho thanh niờn, đồng thời cần thấy rừ mặt trỏi, tiờu cực của mụi trường văn húa hiện nay để đấu tranh khắc phục ảnh hưởng của nú đến thanh niờn.
Mụi trường văn húa hiện nay cú sự pha tạp đa dạng và khụng thuần khiết. Bao gồm cả cỏc giỏ trị văn húa dõn tộc và thời đại, chứa đựng cả mặt tớch cực lẫn tiờu cực, nhất là cỏc mối quan hệ xó hội, cỏc chuẩn mực xó hội, cỏc giỏ trị đạo đức, kinh tế, nhõn văn, chớnh trị… đang tồn tại nhiều loại hỡnh văn húa đan xen. Đỏng quan tõm hiện nay đú là mụi trường văn húa gia đỡnh, văn húa cộng đồng, đều ở trong thời kỳ
đổi mới, thiếu tớnh định hướng cơ bản và sự quản lý chặt chẽ, nờn cũn nhiều kẽ hở để văn húa thiếu lành mạnh xõm nhập. Chớnh cơ chế kinh tế thị trường và sự phỏt triển mặt trỏi của nú cũng đang làm đảo lộn nhiều giỏ trị nhõn bản và tỏc động vào con người nhất là thế hệ trẻ.
Cần thấy rừ mặt tớch cực của mụi trường văn húa tỏc động vào thanh niờn sinh viờn, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho sự phỏt triển tớch cực đú là ý thức coi trọng học vấn, trớ tuệ và tài năng, sự thành đạt trong cuộc sống, tư duy năng động hơn, thực tế hơn, tớnh linh hoạt thớch ứng nhanh hơn. Đồng thời mụi trường văn húa cũng giỳp cho thanh niờn sinh viờn nõng cao ý thức lũng tự tụn dõn tộc, tụn trọng tỡnh nghĩa, đoàn kết giỳp đỡ nhau, nõng cao nhận thức cho con người về cỏi đẹp, cỏi thiện để mụi trường văn hoỏ phải thực sự đi vào cuộc sống của thanh nhiờn sinh viờn.
b. Hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao.
Văn nghệ, thể dục thể thao là một nhu cầu, là mún ăn tinh thần khụng thể thiếu được trong đời sống của giới trẻ, trong đú cú thanh niờn sinh viờn của nhà trường Cao đẳng sư phạm Bắc Ninh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Do đặc thự của một trường nội trỳ, số lượng đoàn viờn sinh viờn đụng, cỏc hoạt động của nhà trường luụn luụn phải mang tớnh mụ phạm, vỡ nơi đõy đào tạo những thầy cụ giỏo tương lai cho xó hội. Chớnh vỡ thế cỏc hoạt động của đoàn phải là mụi trường thuận lợi để rốn luyện đoàn viờn sinh viờn của mỡnh, tạo mọi điều kiện cho thanh niờn sinh viờn hoạt động, biết thể hiện mỡnh phấn đấu, phỏt triển đi lờn.
Nhận thức sõu sắc được vấn đề trờn, trong những năm qua đoàn trường thường xuyờn phối hợp chặt chẽ với cỏc đơn vị phũng, ban, khoa, tổ đó duy trỡ tổ chức được nhiều hoạt động để thu hỳt tuổi trẻ như cỏc hoạt động búng đỏ, búng chuyền, búng bàn, cầu lụng… được diễn ra thường xuyờn vào cỏc buổi sỏng, chiều hàng ngày. Cỏc cõu lạc bộ vũ quốc tế, cõu lạc bộ thơ nhạc, cõu lạc bộ yờu thớch cỏc mụn thể thao cũng được duy trỡ thường xuyờn. Cỏc cuộc thi sinh viờn thanh lịch, vẻ đẹp học đường, thi hỏt ca khỳc cỏch mạng, thi hỏt dõn ca, thi hỏt ru, thi khộo tay… đó thu hỳt được đụng đảo đoàn viờn sinh viờn tham gia, tạo một sõn chơi lành mạnh, đầy bổ ớch cho sinh viờn.
Chớnh từ cỏc phong trào này của đoàn đó làm đẩy lựi cỏc tệ nạn xó hội một cỏch