- Kiểm tra: ? Kể tóm tắt truyện :Lục Vân Tiên?
? Phân tích Lục Vân Tiên qua hành động đánh cớp? - Bài mới: (Giới thiệu bài)
* Hoạt động 2: đọc hiểu văn bản.
? Hãy tóm tắt nội dung cuộc trò truyện giữa LVT và KNN?
? Nhân vật LVT chủ yếu đợc miêu tả qua chi tiết nào?
? Những lời nói nào có giá trị khắc hoạ rõ nét LVT?
? Em hiểu gì về lời nói của LVT từ những lời nói đó của chàng?
? Từ đó, em cảm nhận đợc tính cách nào của LVT ? Tình cảm của em dành cho nhân vật này là gì?
? Loại chi tiết nào chủ yếu dùng để khắc hoạ nhân vật này?
? Theo em, những lời nói nào của nhân vật có giá trị khắc hoạ rõ nét tính cách của
II. Phân tích văn bản:
2. Cuộc trò truyện giữa LVT và KNN.
- Sau khi đánh tan bọn cớp, LVT nghe tiếng khóc trong xe liền hỏi vọng vào. Từ trong xe, Nguyệt Nga giãi bày sự việc gặp nạn, xin đợc đền ơn. Vân Tiên gạt đi vì theo chàng: Làm ơn há dễ ... trả ơn.
- Ngoại hình.
- Khoan khoan ngồi đó chớ ra Nàng là phân gái–
ta là phân trai.
- Vân Tiên nghe nói liền cời:- Làm ơn há dễ trông“
ngời trả ơn .”
- Nhớ câu kiến ngãi bất vi Làm ng“ – ời thế ấy cũng phi anh hùng .”
-> Coi trong danh dự và bổn phận; vô t trong sáng trong việc cứu ngời; coi trọng khí phách của ngời anh hùng.=> Ngay thắng, trong sáng, nghĩa hiệp,...
-> Ngỡng mộ, quý trọng, ti tởng. - Lời nói của nhân vật:
- Quê nhà ở quận Tây Xuyên Cha làm chi phủ ở–
nàng ?
? Theo em, đặc điểm tính cách nào của nhân vật NN đợc bộc lộ qua những lời nói của nàng:
? Từ đó, KNN đã tự bộc lộ vẻ đẹp nào của nàng? Em dành cho nhân vật này tình cảm gì?
? Thiện cảm của em dành cho nhân vật nào nhiều hơn? Từ cuộc trò truyện của hai nhân vật em mong ớc điều gì?
? Đọc VB, em cảm nhận đợc những vẻ đẹp nào của những con ngời tuổi trẻ nh LVT và KNN ?
? Nhiều ý kiến cho rằng số phận LVT có nhiều nét tơng đồng với nhà thơ NĐC. Nếu là nh vậy, em hiểu ntn về NĐC?
- Làm con đâu dám cãi lời cha Ví dầu ngàn dặm–
đàng xa cũng đành.
- Lâm nguy chẳng gặp giải nguy Tiết trăm năm–
cũng bỏ đi một hồi.
- trớc xe quân tử tam ngồi Xin cho tiện thiệp lạy–
rồi sẽ tha
- Hà Khê qua đó cũng gần Xin theo cùng thiếp–
đền ơn cho chàng => Chân thật, hiếu thảo, trong trắng, nết na, ân nghĩa.
- Vẻ đẹp tâm hồn nết na, chân thật ân tình. - Yêu quý, mến mộ ...
(Tự bộc lộ)
III. Tổng kết.
- Khí phách cao thợng. - Nết na, tình nghĩa,...
-> Coi trọng nghĩa khí; trân trọng giá trị đạo đức truyền thống; khát vọng hạnh phúc; khát vọng hành đạo giúp ngời.
* Hoạt động 3. củng cố
+ Khái quát nội dung bài giảng.
+ Nhân vật KNN có vẻ đẹp nh thế nào?
* Hoạt động 4. hớng dẫn về nhà
+ Học bài – nắm chắc nội dung đã học.
+ Phân tích cuộc trò truyện giữa hai nhân vật và làm rõ vẻ đẹp tâm hồn của hai nhân vật? + Soạn bài: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự ?
Giảng – 10 bài 7,8 _Tiết 40. miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
A. Mục đích yêu cầu:
Giúp HS: - Hiểu đợc vai trò của miêu tả nội tâm và mối quan hệ giữa nội tâm và ngoại hình trong khi kể chuyện.
-Rèn luyện kĩ năng kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm n/v khi viết bài văn tự sự. - Vận dụng kiến thức về miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự để viết văn.
B. Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án; bảng nhóm
Học sinh: Học bài – làm bài tập , xem trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.–
* Hoạt động 1: Khởi động.