Đẩy mạnh hoạt động tự kiểm tra của cỏc chủ thể trong nhà trường

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông trên địa bạn huyện tuyên hóa, tỉnh tuyên bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 74 - 75)

8. Cấu trỳc nội dung của luận văn

3.2.4.Đẩy mạnh hoạt động tự kiểm tra của cỏc chủ thể trong nhà trường

chức lực lượng kiểm tra cú chất lượng cao.

Quy định cụ thể thể thức làm việc, nhiệm vụ cụ thể, thời gian, quy trỡnh tiến hành, quyền lợi cho mỗi đợt kiểm tra hoặc cho mỗi kiểm tra viờn.

Thường xuyờn giỏm sỏt, điều chỉnh kịp thời quỏ trỡnh kiểm tra đó được triển khai.

3.2.3.4. Cỏc điều kiện cần thiết

Để hoạt động kiểm tra đạt kết quả tốt, hiệu trưởng phải cung cấp kịp thời cỏc điều kiện vật chất, tinh thần, tõm lý cho hoạt động kiểm tra, khai thỏc và tận dụng mọi khả năng sỏng tạo của cỏc thành viờn trong ban kiểm tra.

3.2.4. Đẩy mạnh hoạt động tự kiểm tra của cỏc chủ thể trong nhàtrường trường

3.2.3.1. Mục đớch

Nhằm phỏt huy sức mạnh cụng tỏc tự kiểm tra cỏc hoạt động của cỏc cỏ nhõn, bộ phận trong nhà trường.

Gúp phần xõy dựng cỏc tổ chức tổ chức trong nhà trường vững mạnh.

3.2.3.2. Nội dung

a, Đối với mỗi cỏ nhõn, bộ phận, tổ chức trong nhà trường

Căn cứ vào nội dung kiểm tra, tiờu chớ đỏnh giỏ, xếp loại, mỗi cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, mỗi bộ phận, mỗi tổ chức phải thường xuyờn tự kiểm tra, đỏnh giỏ, xếp loại. Trờn cơ sở đú tự điều chỉnh hoạt động của mỡnh, nhằm đạt được xếp loại tốt nhất.

Đồng thời tăng cường kiểm tra chộo giữa cỏc cỏ nhõn, cỏc bộ phõn, cỏc tổ chức nhằm làm cho việc đỏnh giỏ, xếp loại khỏch quan hơn, tăng cường hoạt động trao đổi, rỳt kinh nghiệm, tạo cơ hội để mỗi cỏ nhõn, mỗi bộ phận, mỗi tổ chức hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh.

Căn cứ tiờu chớ đỏnh giỏ chất lượng cỏc trường Trung học phổ thụng của Sở Giỏo dục và Đào tạo Quảng Bỡnh (Xem chi tiết ở phần phụ lục). Hiệu trưởng xõy dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết, tổ chức chỉ đạo, kiểm tra mọi hoạt động, từ đú đỏnh giỏ mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nhà trường. Xỏc định những nội dung đó làm tốt để phỏt huy, những nội dung chưa làm tốt để cú kế hoạch chấn chỉnh khắc phục.

3.2.3.3. Tổ chức thực hiện

Chỉ đạo triển khai xõy dựng kế hoạch tự kiểm tra đỏnh giỏ của cỏc cỏ nhõn trong nhà trường vào đầu mỗi năm học.

Định kỳ theo cỏc mốc thời gian tổ chức cho cỏc ctổ chức, cỏc cỏn bộ giỏo viờn bỏo cỏo cụng tỏc tự kiểm tra đỏnh giỏ.

Tổ chức triển khai kiểm tra việc tự kiểm tra, đỏnh giỏ của cỏc tổ chức, cỏc cỏ nhõn bằng nhiều hỡnh thức phự hợp.

Tổ chức sơ tổng kết chu đỏo cụng tỏc tự kiểm tra đỏnh giỏ để đức rỳt cỏc kinh nghiệm cho cỏc lần sau.

3.2.3.3. Cỏc điều kiện cần đảm bảo

Cỏc tổ chức, cỏ nhõn phải phỏt huy được tớnh tớch cực tự giỏc của mỡnh.

Phải cú cơ chế và cỏc chớnh sỏch phự hợp để khuyến khớch và giỏm sỏt quỏ trỡnh tự kiểm tra của cỏc chủ thể.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông trên địa bạn huyện tuyên hóa, tỉnh tuyên bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 74 - 75)