C 6H12O6 → (2) 22H5O H+ 2O2 H+ Sẽ cõn bằng sơ đồ chuyển húa như sau:
2. xuất cỏc kỹ thuật xõy dựng cõu TNKQ nhiều lựa chọn và sử dụng TNKQ trong dạy học
d. Làm rừ ý nghĩa và tầm quan trọng của cỏc phương ỏn nhiễu trong cõu TNKQ nhiều lựa chọn, sự cần thiết của việc nghiờn cứu về kỹ thuật biờn soạn phương ỏn nhiễu trong cõu TNKQ.
2. Đề xuất cỏc kỹ thuật xõy dựng cõu TNKQ nhiều lựa chọn và sử dụng TNKQ trong dạy học trong dạy học
1- Chỳng tụi đó đề xuất nguyờn tắc và kỹ thuật biờn soạn cõu TNKQ núi chung và cõu TNKQ nhiều lựa chọn núi riờng.
2- Tổng hợp và xõy dựng được một hệ thống cỏc kỹ thuật biờn soạn phương ỏn nhiễu trong cõu TNKQ hoỏ học hữu cơ.
3- Đề xuất cỏch biờn soạn bài toỏn cú thể giải nhanh dựng làm cõu TNKQ.
4- Đề xuất cỏch biờn soạn cỏc cõu TNKQ cú nội dung, độ khú tương đương nhau dựng để kiểm tra ở cỏc lớp dạy song song.
5- Đề xuất cỏch biờn soạn cỏc cõu TNKQ cú nội dung thực nghiệm.
6- Đề xuất cỏch biờn soạn cỏc cõu TNKQ cú sử dụng đồ thị, hỡnh vẽ, sơ đồ.
7- Đề xuất cỏch sử dụng bài tập TNKQ trong trong dạy học húa học hữu cơ ở trường THPT.
8- Đề xuất cỏch sử dụng cỏc cõu TNKQ để kiểm tra - đỏnh giỏ sự hiểu biết và kĩ năng thực hành húa học của HS.
9- Đề xuất cỏch biờn soạn một bài trắc nghiệm dựng để kiểm tra - đỏnh giỏ kết quả học tập.
10- Trờn cơ sở đú đó xõy dựng, tuyển chọn được ngõn hàng cõu TNKQ húa học hữu cơ ở trường THPT (gồm 900 cõu).
11- Xõy dựng được 20 đề kiểm tra trắc nghiệm húa hữu cơ để đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.