III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu bài học
2. Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiên với 10 :
- GV ghi bảng: 35 x 10 = ? (HS trao đổi N2, nêu kết quả) 35 x 10 = 10 x 35 (Tính chất giao hoán)
= 1 chục x 35 = 35 chục = 350 Vậy: 35 x 10 = 350.
- Nhận xét gì về thừa số và tích của phép nhân trên?:
* Nhân 1 số tự nhiên với 10 ta làm như thế nào? (SGK-59) - HS nêu. HS thực hiện: 12 x 10= ? 45 x 10 = ? 73 x 10 = ?
Hướng dẫn HS chia số tròn chục cho 10:
- GV ghi bảng 350 : 10 = ?.(HS trao đổi N2, nêu kết quả) - Vì 35 x 10 = 350 350 : 10 = 35
*Vậy chia số tròn chục cho 10 ta làm như thế nào? (SGK – 59).- HS nêu - HS thực hiện: 70 : 10 = ? 460 : 10 = ? 75980 : 10 = ?
3. Nhân một số TN với 100; 1000;… hoặc chia một số tròn trăm, tròn nghìn … cho 100; 1000; … 100; 1000; …
- Tương tự: 35 x 100 = 3 500 35 x 1 000 = 35 000 3 500 : 100 = 35 35 000 : 1 000 = 35 - Kết luận: SGK - 59 (4HS nêu).
4. Thực hành:
Bài 1 (59): HS làm M nối tiếp (Vì sao em nêu được ngay kết quả?).
Bài 2 (60): HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng. Mỗi đơn vị đo khối lượng liền kề hơn kém
nhau bao nhiêu lần đơn vị?
- HS phân tích mẫu, làm vào vở - Chữa bài - Nhận xét. 70 kg = 7 yến 120 tạ = 12 tấn 800 kg = 8 tạ 5 000 kg = 5 tấn 300 tạ = 30 tấn 4 000 g = 4 kg
IV. Củng cố:
- Muốn nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000 … ta làm như thế nào?
- Muốn chia 1 số tự nhiên tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn .. cho 10, 100, 1000 … ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học.