III- Tổng kết 1.Nghệ thuật
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
2 .Phò giá về kinh:
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.-Kiến thức: Củng cố lại những kiến thức về kỹ năng đã học về văn bản tự
sự (hoặc miêu tả), về tạo lập văn bản, về các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài (nếu có) và về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu…
2. -Kĩ năng: Đánh giá được chất lượng bài làm của mình so với yêu cầu của
đề bài; nhờ đó, có được những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài sau.
3. -Thái độ: Nghiêm túc sửa chữa những lỗi khiếm khuyết của bản thân. II. CHUẨN BỊ:
1.-GV:
a. PP : gợi mở, giải quyết vấn đề, hđ cá nhân
b. Dddh: chọn trước bài làm của HS để đọc minh hoạ.
2.-HS: Xem lại đề bài. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 1. Ổn định tổ chức.
Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới
Hoạt động 1:Giới thiệu
Vừa qua chúng ta đã thực hiện tạo lập văn bản . Để đánh giá kết quả và những ưu, khuyết điểm trong bài viết của mình, tiết học hôm nay sẽ giúp ta nhìn nhận lại sản phẩm của chính mình.
Hướng dẫn trả bài viết tập làm văn số 1.
- GV cho HS đọc lại đề bài GV ghi lại đề bài trên bảng.
Yêu cầu HS nhắc lại quá trình tạo lập văn bản nói chung.
Nghe.
HS đọc (1HS) cả lớp ghi lại đề bài vào vở
Nghe.
Đề: Miêu tả một cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng hè.
Thảo luận: Với 1 đề bài như đã cho thì nên định hướng thế nào cho bài viết (viết về cái gì, cho ai để làm gì và như thế nào)
Từ kết quả thảo luận: HS xác định: Kiểu văn bản – những nội dung kiến thức – về bố cục và mạch lạc – về liên kết và diễn đạt.
GV : hướng dẫn thảo luận, khuyến khích nâng đỡ các ý tưởng đúng đắn, độc lập và sáng tạo, lại vừa phân tích, sửa chữa những ý kiến chưa chính xác
-> thống nhất.
- Lời văn của đề bài nêu ra những yêu cầu gì? Từ trọng tâm trong đề trên là từ nào em biết điều đó? Hãy gạch dưới và cho biết đề yêu cầu làm nổi bật điều gì?
- Đề đã nêu ra những yêu cầu nào buộc em phải thực hiện? Em hiểu yêu cầu ấy như thế nào?
- Xác định nội dung sẽ viết trong bài làm theo yêu cầu của đề (phân biệt – sự việc – chủ đề)
- Em dự định mở đầu như thế nào, kể chuyện
Nhắc lại quy trình tạo lập văn bản.
Trao đổi đôi bạn.
Xác định các yêu cầu.
Nêu dự định (nêu khái quát). I- Tìm hiểu đề ,tìm ý. - Thể loại: miêu tả kết hợp tự sụ và biểu cảm. - Nội dung (1): Miêu tả quang cảnh. (2): Nêu cảm nghĩ về cảnh đẹp. II – Xây dựng bố cục.
như thế nào và kết thúc ra sao? - Thống nhất, chốt dàn bài ( sử dụng bảng phụ ). Sinh hoạt đáp án : * Nội dung: (7đ) - Nội dung (1) : 5đ - Nội dung (2) : 2đ * Phương pháp : 2đ *Hình thức : 1đ 7.Nhận xét chung ưu , khuyết điểm bài viết của học sinh.
8.Phát bài.
- GV yêu cầu HS sửa chữa bài
- GV yêu cầu HS tự nhận xét những ưu, khuyết điểm từ bài làm của mình.
- GV nêu ra ý kiến của
Xác định.
Thảo luận nhóm xây dựng bố cục. Trình bày dàn ý. Nhận xét, bổ sung.
Nghe.
1- Mở bài.
Giới thiệu cảnh đẹp mà em đã gặp, ở đâu, khi nào.