25. Thực ra, Bruce Chapman, kiến trỳc sư trưởng của Chương trỡnh đúng gúp cho giỏo dục đại học của Úc và là người ủng hộ nhiệt tỡnh cho chương trỡnh cho vay theo thu
11.3Hướng tới một hệ thống thành cụng
Theo phần trỡnh bày trước, một bản túm tắt cỏc vấn đề nờu trờn được trỡnh bày trong Bảng 11.1 với danh mục tối thiểu hai mươi đặc điểm chớnh của một chương trỡnh cho vay thành cụng.
Bảng 11.1 Đặc điểm của một chương trỡnh cho vay thành cụng
1. Cỏc chương trỡnh vốn vay phải đủ lớn về quy mụ để tạo ra ảnh hưởng trờn toàn quốc.
2. Mục tiờu của chương trỡnh cho vay được xỏc định rừ ràng
3. Xem xột cỏc phương ỏn chớnh sỏch thay thế đối với chương trỡnh cho vay
4. Xem xột kỹ lưỡng khi dự kiến thực hiện chương trỡnh cho vay cố định
5. Nờn sử dụng chương trỡnh đơn nhất
6. Cấp vốn: đảm bảo rằng chớnh phủ cấp đủ vốn để duy trỡ tớnh bền vững
7. Cấp vốn: sử dụng nguồn vốn phi chớnh phủ khi cú thể
8. Khả năng tài chớnh của cỏc chương trỡnh cho vay được thẩm định trước khi triển khai và thường xuyờn được giỏm sỏt
9. Phõn cấp hợp lý cỏc vai trũ quản lý/điều hành
10. Cỏc khoản vốn vay đủ lớn đểđỏp ứng nhu cầu của học sinh, sinh viờn
11. Cú đủ lý do để cho vay cú trợ cấp
12. Sự cụng bằng trong cấp vốn vay
13. Tớnh thống nhất của chớnh sỏch trợ cấp và cho vay cũng như cụng tỏc quản lý, điều hành
14. Xõy dựng cỏc tiờu chớ cho vay vốn và phõn loại đối tượng hợp lý và hiệu quả
15. Xõy dựng cơ chế chọn đối tượng mục tiờu một cỏch hiệu quả
16. Trỏch nhiệm thu nợ nờn giao cho cơ quan chuyờn trỏch thu nợ, thường là qua ngõn hàng thương mại
17. Giảm nguy cơ khụng trả nợ: trỏnh gỏnh nặng trả nợ
18. Giảm nguy cơ khụng trả nợ: sử dụng cỏc hỡnh thức chế tài nếu khụng trả nợ
19. Xõy dựng cơ sở thụng tin vững chắc và sử dụng kiến thức chuyờn mụn đểđỏnh giỏ và thẩm định
20. Cỏc bài học thu được từ kinh nghiệm quốc tế; trỏnh ỏp dụng mụ hỡnh theo kiểu "mỡ ăn liền"