-Cĩ ý thức sử dụng từ Hân Việt đúng nghĩa, phù hợp với hồn cảnh giao tiếp .
Trọng tđm :
Ki ến thức :
- Khâi niệm từ Hân Việt, yếu tố Hân Việt . - Câc loại từ ghĩp Hân Việt .
K ĩ năng :
- Nhận biết từ Hân Việt, câc loại từ ghĩp Hân Việt . - Mở rộng vốn từ Hân Việt .
B. CHUẨN BỊ :
1.Thầy :
Bảng phụ ghi câc từ : Quốc… , sơn…… , hă …… để cho HS điền thím một yếu tố tạo từ ghĩp Hân Việt
2.Trị :
Soạn băi theo phần dặn dị tiết 17
C. KIỂM TRA :
1. Sĩ số 2.Băi cũ : 2.Băi cũ :
-Thế năo lă đại từ ? Cho ví dụ minh hoạ vă phđn tích ví dụ ? -Cĩ mấy loại đại từ ? Hêy kể tín vă níu ví dụ minh hoạ ?
D. TỔ CHỨC CÂC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung lưu bảng Hoạt động 1: Giới thiệu băi
-GV ơn lại kiến thức lớp 6 băi “ Từ mượn” ( Cĩ 2 nguồn gốc vay mượn : Ấn – Ađu vă Hân )
-GV hướng HS văo nội dung tiết dạy
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS
tìm hiểu thế năo lă đại từ
-GV yíu cầu HS xâc định :
-Chú ý lắng nghe
I. ĐƠN VỊ CẤU TẠO TỪ HÂN VIỆT. HÂN VIỆT.
+Ở tiết trước chúng ta đê học được 2 băi thơ , em hêy kể tín hai băi thơ ấy ?
+Ở băi thơ “ Nam quốc sơn hă” cĩ câc từ Hân Việt : Nam quốc , sơn hă
@ “ Nam” lă gì ? @ “ Quốc” lă gì ? @ “Sơn” lă gì ? @ “ Hă” lă gì ?
-GV quan sât , nhận xĩt , bổ sung hoăn chỉnh kiến thức
-Hỏi :
Trong bốn tiếng trín, tiếng năo được dùng độc lập , tiếng năo khơng dùng độc lập ?
-GV quan sât , nhận xĩt
-GV yíu cầu HS chú ý phđn biệt giữa từ lây vă từ ghĩp
* GV treo bảng phụ
-GV hướng dẫn HS hiểu thím về câc từ : Quốc , sơn , hă .
Vd : Quốc gia , quốc kì , sơn hă ,
giang sơn .
-GV hướng dẫn HS so sânh :
+ Quốc – nước +Sơn – hă +Hă – sơng
Vd : Cụ lă một nhă yíu nước .
Chứ khơng nĩi :
Cụ lă một nhă yíu quốc .
-Hỏi :
+Tiếng “ thiín” trong từ “ thiín
thư” cĩ nghĩa lă gì ?
+Tiếng “ thiín” được níu trong câc ví dụ SGK cĩ nghĩa lă gì ? -GV quan sât , nhận xĩt , hoăn
-Tâi hiện , gợi tìm -Quan sât
-Dựa văo chú thích * SGK giải nghĩa từ Hân Việt -Trình băy , nhận xĩt -Chú ý lắng nghe -Suy nghĩ , phđn tích xâc định -Trình băy , nhận xĩt -Chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức -HS chú ý phđn biệt từ lây vă từ ghĩp -Suy nghĩ , điền từ văo chổ trống -Trình băy -HS so sânh , rút ra kết luận , trình băy -Nhận xĩt , bổ sung -HS chú ý lắng nghe , giải nghĩa -Trình băy
trang 68
a .Vd1
-Nam : Dùng độc lập
-Quốc , sơn , hă : khơng dùng độc lập mă lăm yếu tố cấu tạo từ Hân Việt Sơn + hă = sơn hà (yếu tố) (yếu tố) ( TGHV) b .Vd2 - Thiín 1 : trời - Thiín 2 ,thiín 3 : nghìn -Thiín 4 : dời -> Đồng đm nhưng nghĩa
+Tiếng “ thiín” trong từ “ thiín thư” cĩ nghĩa lă trời
+Tiếng “ thiín” trong câc ví dụ SGK
@ Thiín 2 , thiín 3 : nghìn @Thiín 4 : dời
-GV yíu cầu HS xâc định :
Nghĩa vă đm của câc từ Hân Việt như thế năo ?
-GV chỉ định HS đọc rõ to ghi nhớ SGK trang 69
-HS chú ý lắng nghe tiếp thu kiến thức -Suy luận , trình băy -HS đọc rõ to ghi nhớ SGK trang 69 khâc xa nhau 2 . Ghi nhớ1 ( SGK trang 69 )
Trong tiếng Việt cĩ một khối lượng khâ lớn từ Hân Việt . Tiếng đề cấu tạo từ Hân Việt gọi lă yếu tố Hân Việt .
Phần lớn câc yếu tố Hân Việt khơng được dùng độc lập như từ mă chỉ dùng để tạo từ ghĩp . Một số yếu tố Hân Việt như hoa, quả, bút, bảng, học, tập, … cĩ lúc dùng để tạo từ ghĩp, cĩ lúc dùng độc lập như một từ .
Cĩ nhiều yếu tố Hân Việt đồng đm nhưng nghĩa khâc xa nhau . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS
tìm hiểu về từ ghĩp Hân Việt
-GV yíu cầu HS đọc cđu hỏi 1 SGK trang 70
-GV hướng dẫn HS xâc định Sơn + hă = sơn hă
( núi ) + ( sơng ) = núi sơng
-> Từ ghĩp đẳng lập
-GV yíu cầu HS tìm từ ghĩp đẳng lập được níu ở ví dụ
-Sau đĩ , GV yíu cầu HS đọc cđu hỏi 2a SGK trang 70
-Hỏi :
Trong từ ghĩp chính phụ yếu tố năo đứmg trước , yếu tố năo đứng sau ?
Vd: thủ mơn ( giữ cửa )
-GV yíu cầu HS đọc cđu hỏi 2b SGK trang 70
-GV hướng dẫn HS trả lời cđu hỏi -HS đọc cđu hỏi 1 SGK -Suy nghĩ , phđn tích cấu tạo từ ghĩp đẳng lập -HS tìm từ theo yíu cầu -HS đọc cđu hỏi 2a SGK -HS phđn tích , rút ra kết luận , trình băy -Nhận xĩt -HS đọc cđu hỏi 2b SGK
-Trả lời cđu hỏi theo hướng dẫn của GV