HS: Trả lời cõu C4, C5, C6
- Cỏc đường nột liền vẽ được gọi là đướng sức từ.
C2: Trờn mỗi đường sức từ, kim NC định hướng theo một chiều xỏc định.
* Quy ước chiều đường sức từ: là chiều đi từ cực Nam đến cực Bắc xuyờn dọc kim NC đặt tờn đường sức từ đú.
C3: Bờn ngoài thanh NC, cỏc đường sức từ đều cú chiều đi ra từ cực Bắc đi vào ở cực Nam.
2. Kết luận:
(SGK/Tr.64)
III. Vận dụng C4: C4:
- Ở khoảng giữa hai từ cực của NC chữ U cỏc đường sức từ gần như song song với nhau.
C5 C 6
4. Củng cố:
- Từ phổ là gỡ ? Quy ước chiều đường sức từ ? Gọi 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn về nhà
- Làm bài tập 23.1, 23.2, 23.3, 23.4 _SBT. Chuẩn bị bài “Từ trường của ống dõy cú dũng điện chạy qua” + So sỏnh từ phổ của thanh nam chõm và từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
+ Tỡm hiểu qui tắc bàn tay trỏi. Tỡm hiểu trước một số bài tập về từ phổ trong SBT.
Ngày soạn: Tiết 27: Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua
I. Mục tiờu 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với từ phổ của thanh NC thẳng. - Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy.
- Vận dụng quy tắc nắm bàn tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
2. Kĩ năng
- Quan sỏt, vẽ cỏc đường sức từ đỳng cho ống dõy cú dũng điện chạy qua.
II. Chuẩn bị:
-1 tấm nhựa cú luồn sẵn cỏc vũng dõy của một ống dõy.1 nguồn điện.Một ớt mạt sắt.1 bỳt dạ.
III. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Hóy nờu đặc điểm của từ phổ của thanh NC thẳng ? Chữa bài tập 24.1_SBT ? - Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ của thanh NC thẳng ?
2. Giới thiệu bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập
GV: Tổ chức tỡnh huống học tập như phần mở bài trong SGK
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu từ phổ
GV: Yờu cầu h/s nghiờn cứu cỏch bố trớ TN hỡnh 23.1_SGK - Nờu dụng cụ cỏch bố trớ, tiến hành TN
HS: nghiờn cứu SGK → Nờu dụng cụ, cỏch bố trớ, tiến hành TN GV: Phỏt dụng cụ TN cho cỏc nhúm h/s
→ yờu cầu h/s làm TN
HS: HĐ nhúm làm TN → nờu kết quả TN. GV: Yờu cầu HS trả lời cõu C1
HS: Trả lời cõu C1
GV: Hướng dẫn HS vẽ cỏc đường sức từ, cho nhận xột HS: Dựa vào từ phổ → vẽ đường sức từ, trả lời cõu C2.
GV: Hướng dẫn HS đặt cỏc nam chõm thử nối tiếp nhau trờn một đường sức từ vừa vẽ được → vẽ chiều của đường sức từ
HS: Làm TN → vẽ chiều đường sức từ GV: Yờu cầu HS thảo luận trả lời cõu C3 HS: Trả lời cõu C3
GV: Từ kết quả của TN trờn chỳng ta rỳt ra kết luận gỡ đường sức từ và chiều đường sức từ ?