1. Điểm cực viễn:
- Điểm cực viễn ( Cv) là điểm xa nhất mà khi cú một vật ở đú mắt khụng điều tiết cú thể nhỡn rừ được.
- K/cỏch từ mắt đến điểm cực viễn gọi là khoảng cực viễn.
2. Điểm cực cận:
- Điểm cực cận (Cc) là điểm gần mắt nhất mà khi cú vật ở đú mắt cú thể nhỡn rừ được.
K/cỏch từ mắt đến điểm cực cận gọi là khoảng cực cận.
IV. Vận dụng
C5: Túm tắt
d = 20m = 2000cm, d' = 2cm h = 8m → h' = ?
Giải
- Chiều cao của cột điện trờn màng lưới: h’ = h. 0,8 2000 2 800 ' = = d d (cm) C6: Cv: f dài nhất Cc: f ngắn nhất. 4. Củng cố.
- Mắt gồm mấy bộ phận chớnh ? Sự điều tiết mắt là gỡ ?
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học phần ghi nhớ, đọc phần cú thể em chưa biết. Làm bài tập 48.1, 48.2, 48.3- SBT - Chuẩn bị bài : “Mắt cận và mắt lóo”
+ Tỡm hiểu những biểu hiện và cỏch khắc phục tật cận thị. + Tỡm hiểu những biểu hiện và cỏch khắc phục tật mắt lóo.
+ Tỡm hiểu một số nguyờn nhõn gõy nờn tật cận thị và cỏch khắc phục.
Ngày soạn : Tiết 57 : MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO
I. Mục tiờu 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nờu được đặc điểm chớnh của mắt cận và cỏch khắc phục. - Nờu được đặc điểm chớnh của mắt lóo và cỏch khắc phục. - Giải thớch được cỏch khắc phục tật cận thị và tật lóo. - Biết cỏch thử mắt bằng thị lực.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức để biết được cỏch khắc phục cỏc tật về mắt.
3. Thỏi độ:
- Liờn hệ thực tế, yờu thớch mụn học.
-Một kớnh cận. Một kớnh lóo.
III. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Hai bộ phận quan trong nhất của mắt là gỡ ? Chữa bài tập 48.1_SBT ?
2. Giới thiệu bài mới.
- Cho 1 h/s đọc mẩu đối thoại SGK Vào bài
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu Mắt cận.
GV: Yờu cầu h/s trả lời cõu C1, C2 HS: Thảo luận nhúm bàn trả lời
GV: Hướng dẫn h/s trả lời cõu C3 HS: Thảo luận trả lời
GV: Yờu cầu h/s vẽ ảnh của vật AB qua kớnh cận như hỡnh 49.1 HS: Vẽ ảnh qua kớnh cận
GV: Khi khụng đeo kớnh mắt cận cú nhỡn rừ vật khụng ? Tại sao ?
HS: Trả lời
GV: A’B’ qua kớnh cận nằm trong khoảng nào? - Nếu đeo kớnh mắt cú nhỡn thấy AB khụng ? Vỡ sao ? HS: Trả lời
I. Mắt cận.
1. Những biểu hiện của tật cận thị:
C1: - Đọc sỏch, phải đặt sỏch gần mắt hơn bỡnh thường. - Ngồi dưới lớp chữ viết trờn bảng thấy mờ.
- Ngồi trong lớp khụng nhỡn rừ những vật ngũai sõn trường. C2: Mắt cật khụng nhỡn rừ những vật ở xa Cv của mắt cận gần hơn bỡnh thường.
2. Cỏch khắc phục tật cận thị:
C3: - Bằng pp hỡnh học thấy phần giữa mỏng hơn phần rỡa. - Đặt vật trước TK đều thấy ảnh nhỏ hơn vật
F,Cv Mắt
- Khi khụng đeo kớnh mắt cận khụng nhỡn rừ vật AB. Vỡ vật nằm xa mắt hơn điểm cực viễn (Cv)
GV: Kớnh cận là TK gỡ ? Người đeo kớnh với mục đớch gỡ ? Kớnh phự hợp với mắt cận phải cú tiờu cự như thế nào ? HS: Trả lời ⇒ Kết luận.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu Mắt lóo
GV: Mắt lóo thường gặp ở người trong độ tuổi nào? - Cc so với mắt bỡnh thường ntn?
HS: Đọc SGK, trả lời.
GV: Hướng dẫn h/s trả lời cõu C5 HS: Thảo luận trả lời
GV: Yờu cầu h/s vẽ ảnh của vật AB qua kớnh lóo như hỡnh 49.2 HS: Vẽ ảnh A'B' qua kớnh lóo
GV: - Ảnh của vật qua TKHT nằm ở gần hay xa mắt? - Mắt lóo khụng đeo kớnh cú nhỡn thấy vật khụng ? - Khi đeo kớnh ảnh nằm trong khoảng nào?
HS: trả lời
GV: Từ cỏch khắc phục trờn em rỳt ra nhận xột gỡ ? HS: Nhận xột
⇒ Kết luận.
Hoạt động 3: Vận dụng
GV: Yờu cầu h/s thực hiện và trả lời C7, C8 HS: thực hịờn và trả lời C7, C8
GV : liờn hệ thực tế về mắt cận và mắt lóo
khoảng cực viễn (vật nằm gần mắt hơn điểm cực viễn)
3. Kết luận
- Kớnh cận là TKPK, mắt cận phải đeo TKPK để nhỡn rừ cỏc vật ở xa.
- Kớnh cận thớch hợp cú tiờu điểm F trựng với điểm cực viễn Cv của mắt.
II. Mắt lóo
1. Những đặc điểm của mắt lóo.
- Mắt lóo thường gặp ở người già.
- Sự điều tiết kộm nờn chỉ nhỡn thấy vật ở xa mà khụng thấy vật ở gần.
- Cc xa hơn Cc của người bỡnh thường. 2. Cỏch khắc phục tật lóo mắt.
C5: - Bằng phương phỏp hỡnh học thấy phần giữa dầy hơn phần rỡa.
Đặt vật trước TK đều thấy ảnh lớn hơn và cựng chiều với vật
B’
B
A’ Cc F A O F'
- Khi khụng đeo kớnh mắt lóo khụng nhỡn rừ vật AB. Vỡ A'B' vật nằm ngoài điểm cực viễn (Cv)
- Khi đeo kớnh ảnh A'B' của AB hiện ra xa mắt hơn điểm cực cận của mắt nờn nhỡn rừ vật AB.