- Pin quang điện biến đổi trực tiếp năng lượng ỏnh sỏng thành năng lượng điện.
- Tỏc dụng của ỏnh sỏng lờn pin quang điện gọi là tỏc dụng quang điện. dụng quang điện.
IV. Vận dụng.
C8: Acsimet đó sử dụng tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng Mặt trời. C9: Bố mẹ muốn núi đến tỏc dụng sinh lớ của ỏnh sỏng mặt trời.
C10: + Về mựa đụng nờn mặc ỏo quần cú màu tối hấp thu nhiều năng lượng của ỏnh sỏng mặt trời và sưởi ấm cho cơ thể.
+ Về mựa hố, nờn mặc quần ỏo màu sỏng để nú hấp thu ớt năng lượng của ỏnh sỏng Mặt trời, giảm được sự núng bức khi đi ngoài nắng.
4. Hướng dẫn về nhà : Về nhà học bài và làm cỏc bài tập 56 SBT. Đọc cú thể em chưa biết
- Chuẩn bị bài “Thực hành : Nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩa CD”
Tiết 67 : THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD. ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD. I. Mục tiờu.
1. Kiến thức.
- Trả lời được cõu hỏi: Thế nào là một ỏnh sỏng đơn sắc và thế nào là ỏnh sỏng khụng đơn sắc? - Biết cỏch dựng đĩa CD để nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
2. Kĩ năng.
Biết tiến hành TN để phõn biệt được ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
II. Chuẩn bị.
-1 đốn phỏt ra ỏnh sỏng trắng. -Cỏc tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam.
-1dĩa CD.Một số nguồn sỏng đơn sắc như led đỏ, lục, vàng, bỳt laze.
III. Tổ chức hoạt động dạy học.1. Ổn định lớp. 1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Kiểm tra lớ thuyết.
-GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Kiểm tra lớ thuyết.
+ Aựnh sỏng đơn sắc là gỡ? Aựnh sỏng đú cú được phõn tớch được khụng?
+ Aựnh sỏng khụng đơn sắc cú màu khụng? Cú được phõn tớch khụng ? Cú những cỏch nào phõn tớch được ỏnh sỏng trắng.
Hoạt động 2: Chuẩn bị dụng cụ.
Hướng dẫn HS tỡm hiểu cấu tạo trờn mặt đĩa CD.
- Nhúm trưởng bỏo cỏo sự chuẩn bị của nhúm.
1. Thớ nghiệm.
- Nhận dụng cụ, tỡm hiểu trờn đĩa CD cú cấu tạo bề ngoài.
- Làm TN.