C7: Lớp than hay lớp KL mỏng đú cú thể cú điện trở suất lớn. Vỡ tiết diện của chỳng cú thể rất nhỏ. Theo CT: R = ρ.l/s thỡ khi s rất nhỏ thỡ R rất lớn.
III. Vận dụng
C10: - Chiều dài dõy hợp kim là:
l = R.s/ρ = 20.0,5.10-6/1,1.10-6 = 9,09m - Số vũng dõy của biến trở là:
N = l/πd = 9,09/3,14. 0,02 = 144,7 vũng
3. Củng cố:
- Gọi 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK, đọc phần cú thể em chưa biết.
4. Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK. Làm bài tập 10.1, 10.2, 10.3, 10.5 _SBT - Đọc và chuẩn bị trước bài 11_SGK
Ngày soạn : Tiết 12: bài tập vận dụng định luận ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Vận dụng định luật ễm và cụng thức tớnh điện trở của dõy dẫn để tớnh cỏc đại lượng cú liờn quan đến đoạn mạch gồm nhiều nhất là 3 điện trở mắc nối tiếp, mắc song song và mắc hỗn hợp.
2. Kĩ năng
- Phõn tớch, so sỏnh, tổng hợp và giải bài tập theo cỏc bước.
II. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Phỏt biểu và viết cỏc cụng thức của ĐL ễm ?
2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Giải bài tập 1
GV: Gọi 1 h/s đọc, túm tắt bài 1 HS: Đọc đầu bài và lờn bảng túm tắt.
GV: Hướng dẫn h/s cỏch giải theo gợi ý SGK - Vận dụng CT nào để tớnh R của dõy dẫn? - Tớnh I theo cụng thức nào ?
HS: Giải bài tập theo gợi ý của giỏo viờn.
* Hoạt động 2: Giải bài tập 2
GV: Gọi 1 h/s đọc, túm tắt đầu bài bài 2 HS: Đọc đầu bài và lờn bảng túm tắt.
GV: Yờu cầu h/s phõn tớch mạch điện và giải cõu a
HS: Phõn tớch mạch điện và giải cõu a GV: Gợi ý cho h/s giải
- Búng đốn và biến trở được mắc như thế nào với nhau ?
- Để đốn sỏng BT thỡ dũng điện chạy qua đốn cú cường độ bằng bao nhiờu ?
- ADCT nào để tớnh Rtđ và R2 của biến trở ? HS: Giải bài tập theo gợi ý.
* Hoạt động 3: Giải bài tập 3
GV: Gọi 1 h/s đọc, túm tắt đầu bài bài 3 HS: Đọc đầu bài và lờn bảng túm tắt. BÀI 1: Túm tắt l = 30m s = 0,3mm2 =0,3.10-6mm2 U = 6V ρ=1,1.10-6Ωm Tớnh: I = ? Giải - ADCT: R = ρ.l/s Thay số: R=1,1.10-6.30/0,3.10-6 =110Ω
- Điện trở của dõy dẫn là 110Ω
Từ CT của ĐL ễm: I = U/R Ta cú: I = 220V/110Ω = 2A
- Cường độ dũng điện chạy qua dõy dẫn là 2A
Đs: 2A
BÀI 2:
Túm tắt:
Cho mạch điện như hỡnh vẽ R1 = 7,5Ω; I = 0,6A; U= 12V Tớnh: a. R2 = ? khi đốn sỏng BT b. R2 = 30Ω; s = 1mm2 =10-6m2; ρ= 0,4.10-6Ωm → l = ? Giải - Phõn tớch mạch điện: R1 nt R21 a. Vỡ đốn sỏng BT: I1 = I = 0,6A; R1 = 7,5Ω Mà R2 nt R1 I1 = I2 = I = 0,6A
ADCT: I = U/R R = U/I Ta cú: R = 12V/0,6A = 20Ω Mà R = R1 + R2
→ R2 = R - R1 = 20Ω - 7,5Ω = 12,5Ω Vậy điện trở cú giỏ trị là 12,5Ω b. Từ CT: R =ρ.l/s → l = R.s/ρ
GV: gợi ý
- Dõy nối từ M→A và từ N→B coi như một điện trở mắc nối tiếp với 2 đốn
- Tớnh R12 của hai búng → tớnh điện trở của dõy nối ?
- RMN của đoạn mạch gồm R12 nt Rd được tớnh ntn ?
HS: Giải bài tập theo gợi ý của giỏo viờn. GV: Hướng dẫn h/s giải cõu b
HS: Giải cõu b
3. Hướng dẫn về nhà
Làm bài tập 11.1, 11.2, 11.3_SBT Chuẩn bị bài “Cụng suất điện”
Tỡm hiểu cụng suất của dụng cụ điện: Số vụn và số oỏt trờn của dụng cụ điện, ý nghĩa của mỗi số oỏt ghi trờn dụng cụ
+ Tỡm cụng thức tớnh cụng suất điện
Vậy chiều dài dõy biến trở là 75m Đs: 12,5Ω; 75m
BÀI 3:Túm tắt: Túm tắt: R1//R2; R1= 600Ω; R2= 900Ω; UMN = 12V l = 200m; S = 0,2mm2 = 0,2.10-6m2 ρ= 1,7.10-8Ωm Tớnh: a. RMN = ? b. U1 = ? U2 = ? Giải a. Từ CT: R =ρ.l/s .Thay số: R = 1,7.10-8. 200/0,2.10-6 = 17Ω Vậy điện trở của đoạn mạch cú giỏ trị là 17Ω
Mà R1//R2 → R12 = R1.R2/R1+ R2 → R12 = 600.900/600 + 900 = 360Ω Coi Rd nt (R1//R2 ) → RMN = Rd+ R12. Vậy RMN = 17Ω + 360Ω = 377Ω Điện trở của đoạn mạch MN là: 377Ω
b. ADCT: I = U/R → IMN = UMN/RMN
→ UMN = IMN.R12 = UMN.R12/RMN → UMN = 220V. 360Ω/377Ω = Vỡ R1//R2 → U1= U2 = UAB = 210V
Vậy hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đốn là 210V
ĐS: 377Ω; 210V
Ngày soạn : Tiết 13 : Công suất điện I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Nờu được ý nghĩa của số oỏt ghi trờn dụng cụ điện.
- Vận dụng được cụng thức p = U.I để tớnh một đại lượng khi biết cỏc đại lượng cũn lại.
2. Kĩ năng- Giải bài tập - Giải bài tập 3. Thỏi độ - Trung thực, yờu thớch mụn học. II. Chuẩn bị: - 1 đốn 220V-100W; 1 đốn 220V-25W. - 1 đốn 3V; 1 đốn 6V-3W; một biến trở 20Ω-2A.
-Nguồn điện.Vụn kế và ampe kế.
III. Cỏc hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài tập 11.1_SBT
2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
* Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập.
GV: Tổ chức vào bài như trong SGK HS: Đọc SGK.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu cụng suất định mức của cỏc dụng cụ điện
GV: Cho h/s quan sỏt búng đốn cú ghi số vụn, số oỏt→ yờu cầu h/s đọc số này ?
HS: Đọc SGK, trả lời.
GV: Tiến hành làm TN hỡnh 12.1_SGK
? Số oỏt lớn hơn thỡ đốn sỏng mạnh hơn hay yếu hơn ? HS: Quan sỏt, trả lời cõu C1.
GV: Yờu cầu h/s trả lời cõu C2. HS: Trả lời cõu C2.
GV: Yờu cầu h/s đọc thụng bỏo ở mục 2 → nờu ý nghĩa cua số oỏt ? HS: Đọc SGK, nờu ý ghĩa của số oỏt.
GV: Yờu cầu h/s giải thớch ý nghĩa của cỏc con số ghi trờn búng đốn HS: Giải thớch ý nghĩa của cỏc con số
GV: Hướng dẫn h/s trả lời cõu C3 HS: Tỡm hiểu bảng 1 → trả lời cõu C3
GV: cho h/s giải thớch ý nghĩa của cỏc con số trong bảng 1 HS: Giải thớch ý nghĩa của cỏc con số
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu cụng thức tớnh cụng suất điện