4. Củng cố, đỏnh giỏ:Đỏnh dấu x vào cõu trả lời đỳng: 1- Là ĐV biến nhiệt.
2- Thớch nghi với đời sống ở cạn. 3- Tim 3 ngăn.
4- Thớch nghi với đời sống vừa nước vừa cạn. 5- Mỏu trong tim là mỏu đỏ tươi.
6- Di chuyển bằng 4 chi.
7- Di chuyển bằng cỏch nhảy cúc. 8- Da trần và ẩm ướt.
9- Ếch phỏt triển cú biến thỏi. 5. Hướng dẫn, dặn dũ:
Ngày soạn: 22/12/2010
C: LỚP Bề SÁT
Tiết 40 : THẰN LẰN BểNG ĐUễI DÀI
Ngày dạy:
Lớp / sĩ số: 7A 7B 7C 7D
I. MỤC TIấU
-Nắm vững cỏc đặc điểm đời sống của thằn lằn búng.
- Giải thớch được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thớch nghi với đời sống ở cạn.
- Mụ tả được cỏch di chuyển của thằn lằn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ cấu tạo ngoài của thằn lằn búng. - Mẫu vật: thằn lằn búng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ:
? Nờu đặc điểm chung và vai trũ của lưỡng cư ?
2. Vào bài: Thằn lằn búng đuụi dài là đối tượng điển hỡnh cho lớp bũ sỏt, thớch nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn. Thụng qua cấu tạo và hoạt động sống của thằn lằn búng đuụi dài chỳng ta hiểu được nú khỏc với ếch đồng như thế nào ?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, làm bài tập bảng 1 trong vở bài tập.
- GV treo bảng phụ. gọi HS lờn chữa bài. - GV cho HS thảo luận :
? Nờu đặc điểm sinh sản của thằn lằn ? ? Vỡ sao số lượng trứng của thằn lằn lại ớt ?
? Trứng của thằn lằn cú vỏ cú ý nghĩa gỡ đối với đời sống ở cạn ?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV yờu cầu HS đọc bảng /125 SGK đối chiếu với hỡnh vẽ -> ghi nhớ cỏc đặc điểm cấu tạo.
- GV yờu cầu HS đọc cõu trả lời chọn lựa -> hoàn thành bảng.
- GV treo bảng phụ. gọi HS lờn chữa bài.
I. Đời Sống
- 1 HS trỡnh bày, lớp bổ sung.
- Đại diện nhúm trả lời -> nhúm khỏc bổ sung.
- Đời sống:
+ Sống trờn cạn nơi khụ rỏo, thớch phơi nắng + Ăn sõu bọ + Cú tập tớnh trỳ đụng + Là ĐV biến nhiệt. - Sinh sản: + Thụ tinh trong
+Trứng cú vỏ dai nhiều noón hoàng, phỏt triển trực tiếp.
II. Cấu Tạo Ngoài Và Di Chuyển
-GV cho HS thảo luận :
? So sỏnh cấu tạo ngoài của thằn lằn với ếch để thấy thằn lằn thớch nghi với đời sống hoàn toàn trờn cạn.
- KL như bảng chuẩn
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 38.2 đọc thụng tin SGK nờu thứ tự cử động của thõn và đuụi khi di chuyển.
- GV chốt kiến thức
- Yờu cầu HS đọc kết luận SGK - Yờu cầu HS đọc “ Em cú biết’’
- Đại diện nhúm lờn điền bảng -> nhúm khỏc bổ sung.
2- Di chuyển
- Khi di chuyển thõn và đuụi tỡ vào đất, cử động uốn thõn phối hợp cỏc chi -> tiến lờn phớa trước.
4. Củng cố, đỏnh giỏ:
? Trỡnh bày những đặc điểm cấu tạo ngoài thằn lằn búng thớch nghi với đời sống ở cạn ?
? Miờu tả cỏch thức di chuyển của thằn lằn búng đuụi dài ? 5. Hướng dẫn, dặn dũ:
- Học bài theo cõu hỏi SGK
- Xem lại cấu tạo trong của ếch đồng.
ngày soạn: 22/12/2010
Ngày dạy:
Lớp / sĩ số: 7A 7B 7C 7D
I. MỤC TIấU
- Trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phự hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.
- So sỏnh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của cỏc cơ quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ cấu tạo trong của thằn lằn. - Bộ xương ếch, bộ xương thằn lằn. - Mụ hỡnh bộ nóo thằn lằn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ:
? Nờu đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thớch nghi với đời sống ? ? Nờu đặc điểm về đời sống và di chuyển của thằn lằn ?
2. Vào bài: Bài hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về cấu tạo trong của thằn lằn cú đặc điểm gỡ thớch nghi với đời sống.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yờu cầu HS quan sỏt bộ xương thằn lằn d0ối chiếu với hỡnh 39.1 SGK -> xỏc định vị trớ cỏc xương.
- GV gọi HS lờn chỉ trờn mẫu vật. - GV yờu cầu HS đối chiếu bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch -> nờu rừ sai khỏc nổi bật.
- KL:
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 39.2 SGK, đọc chỳ thớch -> xỏc định vị trớ cỏc cơ quan: tiờu húa, tuần hoàn, hụ hấp, bài tiết, sinh sản.
? Hệ tiờu hoỏ của thằn lằn gồm những bộ phận nào ? Những điểm nào khỏc hệ tiờu hoỏ của ếch ?
? Khả năng hấp thụ lại nước cú ý nghĩa gỡ với thằn lằn khi sống trờn cạn ? - KL:
- Cho HS Quan sỏt hỡnh 39.3 -> thảo luận:
? Hệ tuần hoàn của thằn lằn cú gỡ giống và khỏc ếch ? ? Hệ hụ hấp của thằn lằn khỏc ếch ở I. Bộ Xương Bộ xương gồm: - Xương đầu - Cột sống cú cỏc xương sườn