thành cú những đặc điểm giống tổ tiờn của chỳng.
II_ Cõy phỏt sinh giới Động vật
- N/c thụng tin phần II SGK và thảo luận
- Cho biết mức độ họ hàng của cỏc nhúm ĐV
- Nhúm cú vị trớ gần nhau cựng nguồn gốc cú qh họ hàng gần hơn nhúm ở xa - Dựa vào kớch thước trờn Cõy phỏt sinh
- Thảo luận nhúm-> thực hiện lệnh SGK Tr 184( cú kốm theo cõu hỏi vỡ sao)
- Vài Hs trả lời, cỏc hS khỏc nhận xột
Cõy phỏt sinh giới Đv pỏ qh họ hàng giữa cỏc loài sv và so sỏnh được nhúm nào cú nhiều hoặc ớt làoi hơn nhúm khỏc. Ngoài ra cũn thấy được sự tiến hoỏ của giới ĐV
3- Củng cố: ? Trỡnh bày ý nghĩa và t/d của Cõy phỏt sinh giới ĐV?
? Cỏ voi cú qh họ hàng gần với hươu sao hơn hay với cỏ chộp hơn? 4- Dặn dũ: Học và làm Bt theo vở BT.
Chương VIII: ĐỘNG VẬT VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Tiết 60: ĐA DẠNG SINH HỌC Tiết 60: ĐA DẠNG SINH HỌC
Ngày dạy:
Lớp / sĩ số: 7A 7B 7C 7D
I- MỤC TIấU:
- Nờu được sự đa dạng về loài là do khả năng thớch nghi cao vớ của ĐV đ/v cỏc đk sống rất khỏc nhau trờn cỏc mt địa lý của trỏi đất và được thể hiện bằng sự đa dạng về đặc điểm hỡnh thỏi và sinh lý của loài
- Nờu được cụ thể sự đa dạng về hỡnh thỏi và tập tớnh của ĐV ở những miền cú khi hậu khắc nhgiệt là rất đặc trưng và ở những miền khớ hậu ấy số lượng loài cú ớt.
II- CHUẨN BỊ: Mụ hỡnh 1 số loài ĐV III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1- vào bài:
? Nờu những nơi phõn bố của ĐV? ( ở mọi nơi)
? Vỡ sao ĐV phõn bố ở mọi nơi? ( tạo nờn sự đa dạng) - GV thuyết trỡnh tiếp như SGK
2- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ? Sự đa dạng sinh học thể hiện ntn?
? Vỡ sao cú sự đa dạng về loài? - GV thuyết trỡnh tiếp như SGK - Chia nhúm HS
- Kẻ bảng lờn bảng
- GV phải hỏi tại sao nhúm em lại chọn đỏp ỏn này? Dựa vào đõu để lựa chọn cõu trả lời đú?
- Nhận xột và đưa ra bảng chuẩn
? Nhận xột gỡ về cấu tạo và tập tớnh của ĐV ở mt đới lạnh và hoang mạc đới núng? ? Vỡ sao ở 2 mt này số loài ĐV rất ớt? ? Nhận xột về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 mt này?
- KL: