a. Đất nước được cảm nhận trờn nhiều bỡnh diện: * Cảm nhận chung về đất nước: (Đoạn mở đầu)
=> Đất nước hiện ra trong cảm nhận qua những gỡ thõn thương, gần gũi, đơn sơ:
- Đú là những cõu chuyện cổ tớch mẹ thường hay kể. - Là miếng trầu của bà, là hạt gạo một nắng hai sương, là ngụi nhà ta ở...
=> Giọng thơ nhẹ nhàng, õm hưởng đầy quyến rũ , sử dụng chất liệu VHDG..., tỏc giả đưa ta về với cội nguồn của đất nước : Một đất nước vừa cụ thể vừa huyền ảo và đó cú từ rất lõu đời.
* Cảm nhận về đất nước ở phương diện lịch sử - văn hoỏ :
- Đất nước được cảm nhận gắn liền với nền văn hoỏ lõu đời của dõn tộc:
+ Cõu chuyện cổ tớch, ca dao.
+ Phong tục của người Việt: ăn trầu, bới túc.
- Đất nước lớn lờn đau thương vất vả cựng với cuộc trường chinh khụng nghỉ ngơi của con người :
+ Cuộc khỏng chiến chống ngoại xõm, gắn với hỡnh ảnh cõy tre- biểu tượng cho sức sống bất diệt của dõn tộc.
- Đất nước gắn liền với những con người sống õn tỡnh thuỷ chung.
=> Đất nước khụng trừu tượng mà ở ngay trong cuộc sống của mỗi chỳng ta.
4. Củng cố, dặn dũ :
- Túm tắt những nột đặc sắc về nội dung tư tưởng và nghệ thuật của đoạn thơ - Học thuộc bài thơ
Tiết 26
Ngày soạn 20/7/2010
ĐẤT NƯỚC
( Trớch trường ca “Mặt đường khỏt vọng” của Nguyễn Khoa Điềm ) A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp HS :
1. Kiến thức.
- Cảm nhận được những suy tư sõu sắc của nhà thơ về Đất nước, trỏch nhiệm của mỗi người đối với quờ hương xứ sở , từ đú làm sõu sắc thờm cảm nhận của bản thõn về Đất nước.
- Hiểu được sự kết hợp nuần nhuyễn giữa chất chớnh luận và chất trữ tỡnh; sự vận dụng sỏng tạo nhiều yếu tố của văn hoỏ và văn học dõn gian, thể thơ tự do với sự biến đổi linh hoạt về nhịp điệu.
2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu tỏc phẩm trữ tỡnh
- Làm quen với giọng thơ giàu chất suy tư.
B. PHƯƠNG PHÁP : Nờu vấn đề, thảo luận, thuyết giảng...
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : SGK, SGV, Thiết kế bài dạy, tài liệu tham khảo
…
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc bài thơ Đất nước ( Nguyễn Đỡnh Thi) trỡnh bày cảm nhận của em về Đất nước qua bài thơ đú.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt
- ĐN gắn liền với những khụng gian nào ? Nhứng khụng gian ấy để lại cho em ấn tượng gỡ ?
- Xột về phương diện là chiều dài thời gian thỡ ĐN tồn tại trong một thời gian “đằng đẳng” . Em hóy tỡm dẫn chứng để làm rừ ý trờn ? - HS phỏt hiện, cảm nhận.
* Cảm nhận đất nước ở phương diện địa lớ (chiều rộng của khụng gian):
- Là khụng gian hũ hẹn của tỡnh yờu (Lối chiết tự đầy ý nhị vừa mang tớnh cỏ thể vừa hết sức tỏo bạo , tỏc giả đó định nghĩa đất nước thật độc đỏo)
- ĐN là nơi chốn sinh tồn, nơi cội nguồn của cả cộng đồng dõn tộc qua bao thế hệ( nơi dõn mỡnh đoàn tụ ) - Đất nước cũn là khụng gian rộng lớn trỏng lệ, hựng vĩ của nỳi cao, biển cả.
=> ĐN là những gỡ gần gũi thõn quen gắn bú với cuộc sống mỗi người lại vừa thiờng liờng cao cả, vừa mờnh mụng rộng lớn giàu đẹp.
* Cảm nhận về ĐN ở phương diện lịch sử (chiều dài thời gian) : ĐN được cảm nhận từ quỏ khứ với huyền thoại “ Lạc Long Quõn và Âu Cơ” cho đến hiện tại với những con người khụng bao giờ quờn nguồn cội dõn tộc, truyền thuyết Hựng Vương và ngày giỗ Tổ .
( chỳ ý hệ thống từ ngữ chỉ thời gian: Ngày xửa ngày xưa,
bõy giờ, hụm nay, mai này, mai sau, muụn đời…)
- Tỏc giả suy nghĩ ntn về trỏch nhiệm của mỡnh đối với ĐN?
- Vỡ sao cú thể núi qua cỏch cảm nhận õy ĐN vừa thiờng liờng vừa gần gũi ?
- Phần sau của đoạn thơ tập trung làm nổi bật tư tưởng ĐN của nhõn dõn. Tư tưởng ấy đó quy tụ mọi cỏch nhỡn nhận và đưa đến những phỏt hiện và mới của tg về địa lớ lịch sử và văn hoỏ của ĐN ntn ?
+ Tg đó cảm nhận đất nước qua những địa danh , thắng cảnh , những vẻ đẹp nào ? + Từ những khỏm phỏ phỏt hiện đú tỏc giả muốn núi điều gỡ?
+ Gợi cho Hs liờn hệ tư tưởng Đất nước cảu nhõn dõn thể hiện trong cỏc tỏc phẩm của cỏc nhà thơ lớn của dõn tộc( Nguyễn Trói, Nguyễn Du, Nguyễn Đỡnh Chiểu… Trong KC chống Phỏp, chống Mĩ…)
lai…vững bền mói mói
* Suy ngẫm của tỏc giả về trỏch nhiệm của thế hệ mỡnh với ĐN :
“ Em ơi em, Đất nước là mỏu xương của mỡnh… Làm
nờn Đất nước muụn đời”
=> Giọng thơ thủ thỉ tõm tỡnh, nhắn nhủ õn cần, nhắc nhở về trỏch nhiệm của mỗi người, của thế hệ tre đối với Đất nước
=> ĐN hiện lờn vừa thiờng liờng sõu xa , lớn lao vừa gần gũi thõn thiết với sự sống mỗi người.
b. Tư tưởng cốt lừi : ĐN của nhõn dõn
- Tỏc giả tiếp tục với những cảm nhận về đất nước trờn nhiều bỡnh diện: Chiều dài lịch sử, chiều rộng địa lớ, chiều sõu văn hoỏ lịch sử
+ Một Đất nước với nhiều danh lam thắng cảnh, di tớch lịch sử ,gắn với số phận, tớnh cỏch ,phẩm chất, tõm hồn nhõn dõn ( Hũn Trống Mỏi, Nỳi Vọng phu, Nỳi Bỳt, Non Nghiờn, Vịnh Hạ Long...)
+ Một Đất nước giàu truyền thống :
. Anh hựng bất khuất : Cú những anh hựng khụng ai nhớ mặt đặt tờn. Họ hi sinh thầm lặng cho Đất nước . Đoàn kết trong đấu tranh, lao động sinh tồn...
+ Một Đất nước của ca dao, thần thoại , của những vẻ đẹp tõm hồn nhõn hậu thuần phỏc
=> Tỏc giả chọn 3 dẫn chứng để núi về truyền thống của nhõn dõn :
+ Say đắm, lạc quan trong tỡnh yờu ( Yờu em từ thuở trong nụi .
+ Biết quý trọng tỡnh nghĩa ( Biết quý cụng...)
+ Quyết liệt trong căm thự và chiến đấu ( biết trồng tre ...)
=> Sự phỏt hiện thỳ vị và độc đỏo của tg về ĐN trờn cỏc phương diện địa lớ, lịch sử, văn hoỏ …để khẳng định tư tưởng: Muụn vàn vẻ đẹp của ĐN đều là kết tinh của bao cụng sức và khỏt vọng của nhõn dõn , của những con người vụ danh , bỡnh dị . ĐN từ nhõn dõn
mà ra, do nhõn dõn mà cú và nhờ nhõn dõn mà tồn tại
c. Nghệ thuật :
- Thể thơ tự do phúng tỳng , giọng điệu vừa gần gũi, lắng đọng, vừa bay bổng tự hào…
- Sử dụng phong phỳ, đa dạng và đầy sỏng tao chất liệu văn hoỏ dõn gian.
=> Tất cả tạo một khụng gian nghệ thuật riờng phự hợp với tư tưởng tỏc phẩm: Đất nước của nhõn dõn, Đất nước của ca dao, thần thoại
- Bài thơ là một đúng gúp độc đỏo của Nguyễn Khoa Điềm về sự tỡm tũi sỏng tạo trong nghệ thuật , hóy làm rừ?
- Nhận xột về cỏch kết hợp chớnh luận và trữ tỡnh, suy tưởng và cảm xỳc trong bài thơ
- Em hóy nờu chủ đề của đoạn trớch ?
- Gần gũi bỡnh dị nhưng cũng rất hiện đại với thể thơ tự do, dài ngắn với nhịp điệu linh hoạt
- Giọng thơ trữ tỡnh - chớnh trị , đậm chất suy tưởng triết lớ