I. Tỡm hiểu chung
1.Ưu điểm của Nho giỏo
- Đặt vấn đề xử thế đầy đủ, rừ ràng hơn những học thuyết khỏc
- Tinh thần của Nho giỏo cú mức độ và ứng xử vừa phải, khụng thỏi quỏ coi trọng sự thấu lớ đạt tỡnh.
- Quan tõm đến vấn đề tu thõn xoay quanh một chữ Nhõn. Nhõn là tớnh người, tỡnh người nghĩa là chất người trong con người. Để cú nhõn, con người phải “khắc kỉ”, mở rộng tầm nhỡn, gắn bú với người khỏc, thấu hiểu bản thõn, “tri thiờn mệnh” .
=> Ưu điểm của Nho giỏo được nhỡn từ gúc độ tu dưỡng đạo đức cỏ nhõn và được trỡnh bày xoay quanh vấn đề đạo lớ
4.Củng cố, dặn dũ : - Ưu điểm của Nho giỏo. - Chuẩn bị bài tiết 2.
Tiết 34
Ngày soạn 18/9/2010
CON ĐƯỜNG TRỞ THÀNH KẺ SĨ HIỆN ĐẠI
( Trớch : Bàn về đạo nho – Nguyễn Khắc Viện)
A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp HS
1. Kiến thức.
- Hiểu được thế nào là “Kẻ sĩ hiện đại” và sự cần thiết của việc tu dưỡng để trở thành “Kẻ sĩ hiện đại” .
- Cảm nhận được lối viết với chủ kiến rừ ràng, cỏch lập luận khỳc chiết, cú sự kết hợp giữa vốn văn húa uyờn bỏc sõu rộng và những trải nghiệm ssõu sắc trong cuộc đời. 2. Kĩ năng.
- Biết cỏch đọc hiểu văn nghị luận về những vấn đề tư tưởng đạo lớ - Rốn kĩ năng vớờt văn nghị luận.
B. PHƯƠNG PHÁP : Nờu vấn đề, thảo luận, thuyết giảng...
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : SGK, SGV, Thiết kế bài dạy, tài liệu tham khảo
…
D. TIẾN TRèNH DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài thơ Đàn Ghi-ta của Lorca ( Thanh Thảo) , phõn tớch hỡnh tượng Lorca trong bài thơ.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt
- Theo NKV, con đường phấn đấu trở thành kẻ sĩ hiện đại ntn?
- Theo NKV, thế nào là chớnh kiến? Thế nào là đạo lớ? Giữa chớnh kiến và đạo lớ cỏi nào cú thể thay đổi theo hoàn cảnh? Vỡ sao?
HS trả lời
Gv: Theo dừi, nhận xột, chốt lại vấn đề và ghi bảng những ý cơ bản