=> Cái cớ để lảng tránh . - Chúng bay ăn miếng cơm .... c.
- Ông Hai hỏi chính mình => Suy nghĩ của ông Hai,nó thể hiện tam trạng đau đơnđớn giằn vặt=.
- Vì nó không phát thành tiếng.= > độc thoại nội tâm.
- Tạo cho câu chuyên có không khí gần gũi thật nh cuộc sống đang diễn ra trong thực tế,tạo tình huống T/G khai thác nội tâm nhân vật:
- Thể hiện thái độ yêu ghét
- Các câu độc thoại và độc thoại nội tâm giúp ngời đọc cảm nhận đơc chiều sâu tâm lí nhân vật. * Ghi nhớ. SGK . II . Luyện tập . * Bài tập 1 . - 3 lợt lời. - 2 lợt lời .
=> Bày tỏ tâm trạng của ông Hai bực bội,đau khổ
* Bài tập 2. HS viết. HS trình bày.
xét .
IV. Củng cố
- Nhắc lai thế nào là đối thoại, độc thoạivà độc thoại nội tâm. - Dấu hiệu nhận biết .
V . H ớng dẫn về nhà.
Viết hoàn chỉnh đoạn văn.
Chuẩn bị bài luyên nói. Lập đề cơng các bài tập 1,2,3 SGK. Luyện tập nói ở nhà.
Ngày soạn:6 /12 /2006
Ngày dạy:8 /12 /2006 Tiết: 65
Luyện nói : Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm
A. Mục tiêu:
31 Kiến thức: Giúp học sinh
Ôn tập, cũng cố, hệ thống hoá các kiến thức đã học về văn bản tự sự. Trong khi kể có kết hợp với nghị luận, và miêu tả nội tâm.
2. Kỷ năng:c
Rèn luyện kĩ năng nói trên cơ sở những kiến thức tổng hợp về văn bản tự sự trình bày tr ớc tập thể . 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự lập,mạnh dạn B.Phơng pháp trình bày C .Chuẩn bị.
Giáo viên: Soạn bài .
Học sinh: Lập dàn ý đại cơng ở nhà
:D. Tiến trình lên lớp. I . ổn định.
II .Bài củ.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III . Bài mới.
Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động1 .
GV chia 4 nhóm
Các nhóm đã chuẩn bị bài. GV gợi ý
Diễn biến sự việc cần nêu ý gì ?
Tâm trạng của em ntn ?
Buổi sinh hoạt định kì hay đột xuất ?