V. Củng cố –H ớng dẫn về nhà Tiếp tục chũa lỗi còn lạ
1 Đọc và tìm hiểu chú thích
+ đọc :
Phân biệt giọng ngời kể và giọng nhân vật ,lời Mã Giám Sinh
+ Chú thích : đọc sgk 2 Vị trí đoạn trích
Phần 2 ( gia biến ,lu lạc) .
3 Bố cục : 2 phần
- 8 câu đầu :MGS đến nhà Kiều. - 18câu còn lại .Tâm trạng của
Kiều và cảnh mua bán . II Phân tích .
Nhân vật nào xuất hiện ?
Mã Giám Sinh đến nhà Kỉều đợc giới thiệu ntn ?
Em thấy cách giới thiệu đó ntn ? Lời giới thiệu của hắn đợc tác giả miêu tả ntn ?
Em có nhận xét gì về cách trả lời của hắn ?
Qua cách trả lời đó em thấy ngời khách kia là ai ?
Hắn xuất hiện đợc tác giả miêu tả qua hình ảnh nào ?
Em hiẻu gì về cách miêu tả đó ? Em có nhận xét gì về từ ngữ miêu tả và thái độ của tác giả ?
Em thấy nhân vật hiện lên ntn
Hành vi của MGS đợc tác giả miêu tả bằng hình ảnh thơ nào?
Âm thanh xôn xao gợi lên cảnh tợng gì ?
Em hình dung cảnh tợng đó ntn? Vào nhà Kiều y có hành động ntn ? Em hiểu gì về hành động đó ?
Em thấy cách sử dụng từ của tác giả ntn ?
Qua cách sử dụngbút pháp nghệ thuật sắc sảo của tác giả MGS là một con ngời ntn ?
HS thảo luận nhóm ( bàn )
GV b .Một kẻ họ Mã cố che đậy một điều gì qua hình dáng bên ngoài và danh hiệu giám sinh nhnh bản chất của hắn vẫn biểu lộ rất rõ qua cử chỉ hành động của hắn .
1 Nhân vật Mã Giám Sinh
-Viễn khách : Khách từ xa đến,
Tìm vào vấn danh : xin hỏi Kiều làm vợ
Giới thiệu có vẻ trang trọng. -Hỏi tên : Rằng Mã Giám Sinh ..
Hỏi quê : Rằng huyện Lâm Thanh cũng gần .
Trả lời cọc lóc,nhát gừng, khẩu ngữ rằng ; mập mờ ( họ tên chẳng mấy rõ ràng,hỏi tên lại xng họ ,) tự xng mình là một trí thức
Lai lịch không rõ ràng.
Một tên họ Mã ,vô học ,thô lỗ, gian dối trong giao tiếp
+ ngoại hình .
quá niên.. ngoại tứ tuần (ngoài 40 tuổi ) Mày râu nhẵn nhụi ( cắt xén tỉa tót ) áo quần bảnh bao (trau chuốt ,trai lơ => Từ ngữ tả thực,thái độ châm biếm mỉa mai
=Trai lơ, đỏm dáng, chải chuốt ( ra
dáng chú rễ) khônh phù hợp với lứa tuổi + Hành vi,cử chỉ .
-Trớc thầy sau tớ..(có vẻ sang trọng ) . xôn xao (cảnh ồn ào lộn xộn )
=>Cả thầy lân tớ đi đứng nhốn nháo,ồn ào
Ghế trên ngồi tót…(Ghế trên giành cho bậc cha chú . ngồi tót nhảy nhanh lên chỗ cao ngồi )
=>Từ ngữ độc đáo
=>Kẻ vô học, ngỗ ngáo ,láo xợc, thô lỗ mất lịch sự.
V. Củng cố – H ớng dẫn về nhà.
MGS đến nhà Kiều ntn ?Đọc và soạn tiếp đoạn thơ còn lại
Ngày soạn 21/ 24/ 2006
Ngày dạy: 24 /10 /2006 Tiết: 37
Mã Gíám Sinh mua Kiều
( Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du ) Tiết 2 I. Mục tiêu:
11 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
Bộ mặt thật của bọn buôn thịt bán ngời và nổi đau đớn ê chề của Thuý Kiều 2. Kỷ năng:c
Rèn luyện kĩ năng phân tích nhân vật,phân tích nghệ thuật đặc sắc
3. Thái độ:
Thông cảm và yêu mến nhân vật
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Soạn bài . bảng phụ
Học sinh: Đọc bài mới ở nhà . Soạn theo câu hỏi sgk
Phân tích nhân vật MGS khi đến nhà Kiều
IV. Tổ chức hoạt động dạy học.
Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1
HSđọc đoạn còn lại . Tác giả nói đến ai và cảnh gì ?
Kiều xuất hiện đầy tâm trạng đợc tác giả miêu tả bằng hình ảnh thơ nào ? Em hiểu gì về tâm trạng của Kiều qua cách miêu tả đó ?
• Kiều nh cánh hoa ra ngoài sơng gió,khô héo ,rủ xuống
Tác giả sử dung biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ?
Qua nghệ thuật đó em thấy tâm trạng của Kiều ntn ?
Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả của tác giả ?
HS thảo luận
GV . Chỉ qua cử chỉ ,dáng vẻ,thái độ chung ta cũng thấy rỏ tâm trạng củaKiều .( cành hoa đem bán cho ph- ờng lái buôn .)
MGS đến nhà Kiều với mục đích gì ? Trớc tâm trang đau khổ của Kiều mụ mối đã làm gì ?Em hiểu gì về việc làm đó ?
MGS khi tiếp cận với Kiều đã có thái độ cử chỉ hành động ntn ?
Em hiểu gì về những hành động đó ?
Em tháy cách sử dụng từ ngữ ngắt nhịp ntn ?
II Phân tích .
2 . Tâm trạng Thuý Kiều và cảnh mua bán .